تجارب مع اللون في المنزل. مجموعة مختارة من التجارب الأكثر إثارة للاهتمام مع الماء للأطفال. كيفية صنع اعصار

من منا لم يؤمن بالمعجزات عندما كان طفلا؟ لقضاء وقت ممتع وتعليمي مع طفلك، يمكنك تجربة تجارب كيميائية مسلية. فهي آمنة ومثيرة للاهتمام والتعليمية. ستجيب هذه التجارب على "الأسباب" لدى العديد من الأطفال وتثير الاهتمام بالعلم ومعرفة العالم من حولنا. واليوم أريد أن أخبركم بالتجارب التي يمكن للوالدين تنظيمها لأطفالهم في المنزل.

ثعبان فرعون

وتعتمد هذه التجربة على زيادة حجم الكواشف المختلطة. أثناء عملية الحرق، فإنها تتحول، وتتلوى، تشبه الثعبان. حصلت التجربة على اسمها من معجزة الكتاب المقدس عندما قام موسى، الذي جاء إلى فرعون بطلب، بتحويل عصاه إلى ثعبان.

للتجربة ستحتاج إلى المكونات التالية:

• الرمال العادية
• الإيثانول.
• سكر مطحون
• صودا الخبز.

ننقع الرمال في الكحول ثم نشكل منها تلة صغيرة ونقوم بعمل منخفض في الأعلى. بعد ذلك، اخلطي ملعقة صغيرة من السكر البودرة مع قليل من الصودا، ثم اسكبي كل شيء في "الحفرة" المرتجلة. أشعلنا النار في بركاننا، وبدأ الكحول الموجود في الرمال في الاحتراق، وتشكلت كرات سوداء. وهي نتاج تحلل الصودا والسكر بالكراميل.

بعد أن يحترق كل الكحول، ستتحول كومة الرمال إلى اللون الأسود وسيتشكل "ثعبان الفرعون الأسود" المتلوي. تبدو هذه التجربة أكثر إثارة للإعجاب مع استخدام الكواشف الحقيقية والأحماض القوية، والتي لا يمكن استخدامها إلا في المختبر الكيميائي.

يمكنك القيام بذلك بشكل أسهل قليلاً وشراء قرص غلوكونات الكالسيوم من الصيدلية. قم بإشعال النار فيه في المنزل، وسيكون التأثير هو نفسه تقريبًا، فقط "الثعبان" سوف ينهار بسرعة.

مصباح سحري

في المتاجر، يمكنك في كثير من الأحيان رؤية المصابيح، بداخلها سائل مضاء جميل يتحرك ويومض. تم اختراع هذه المصابيح في أوائل الستينيات. إنهم يعملون على أساس البارافين والنفط. يوجد في الجزء السفلي من الجهاز مصباح متوهج تقليدي مدمج، والذي يقوم بتسخين الشمع المنصهر الهابط. جزء منه يصل إلى الأعلى فيسقط، والجزء الآخر يسخن ويرتفع، فنرى ما يشبه «رقصة» البارافين داخل الحاوية.

ومن أجل القيام بتجربة مماثلة في المنزل مع الطفل، سنحتاج إلى:

• أي عصير
• زيت نباتي؛
• أقراص فوار؛
• حاوية جميلة.

خذ وعاء واملأه أكثر من نصفه بالعصير. يُضاف الزيت النباتي في الأعلى ويُضاف إليه قرص فوار. يبدأ في "العمل"، حيث تلتقط الفقاعات المتصاعدة من قاع الكوب العصير وتشكل فقاعات جميلة في طبقة الزيت. ثم تنفجر الفقاعات التي تصل إلى حافة الزجاج ويسقط العصير. اتضح أنه نوع من "تداول" العصير في كوب. هذه المصابيح السحرية غير ضارة على الإطلاق، على عكس مصابيح البارافين، والتي يمكن للطفل أن يكسرها عن طريق الخطأ ويحترق.

الكرة والبرتقال: تجربة للأطفال

ماذا سيحدث للبالون إذا أسقطت عليه عصير البرتقال أو الليمون؟ سوف تنفجر بمجرد أن تلمسها قطرات الحمضيات. ويمكنك بعد ذلك تناول البرتقالة مع طفلك. إنها مسلية وممتعة للغاية. للتجربة سنحتاج إلى بضع بالونات وحمضيات. نقوم بتضخيمها ونترك الطفل يقطر بعض عصير الفاكهة على كل منها ونرى ما سيحدث.

لماذا ينفجر البالون؟ الأمر كله يتعلق بمادة كيميائية خاصة - الليمونين. ويوجد في الحمضيات وغالباً ما يستخدم في صناعة مستحضرات التجميل. عندما يتلامس العصير مع مطاط البالون، يحدث تفاعل، فيذيب الليمونين المطاط وينفجر البالون.

زجاج حلو

يمكنك صنع أشياء مذهلة من السكر المكرمل. في الأيام الأولى للسينما، تم استخدام الزجاج الحلو الصالح للأكل في معظم مشاهد القتال. وذلك لأنه أقل صدمة للممثلين أثناء التصوير وغير مكلف. يمكن بعد ذلك جمع شظاياها وصهرها وتحويلها إلى دعائم للفيلم.

كثير من الناس صنعوا حلوى السكر أو الحلوى في مرحلة الطفولة، ويجب أن يتم صنع الزجاج وفقًا لنفس المبدأ. صب الماء في المقلاة وسخنه قليلاً ولا ينبغي أن يكون الماء باردًا. بعد ذلك، أضف السكر المحبب واتركه حتى يغلي. عندما يغلي السائل، اطبخي حتى يبدأ الخليط بالتكثيف تدريجيًا وتكوين فقاعات بقوة. يجب أن يتحول السكر المذاب الموجود في الوعاء إلى كراميل لزج، والذي إذا تم غمسه في الماء البارد سيتحول إلى زجاج.

يُسكب السائل المُجهز على صينية خبز مُجهزة مسبقًا ومدهونة بالزيت النباتي، ويُبرد ويصبح الزجاج الحلو جاهزًا.

أثناء عملية الطهي، يمكنك إضافة الصبغة إليها وتشكيلها في شكل مثير للاهتمام ومن ثم مفاجأة الجميع من حولك.

مسمار فلسفي

تعتمد هذه التجربة المسلية على مبدأ طلاء الحديد بالنحاس. تم تسميته قياسًا على مادة يمكنها، وفقًا للأسطورة، تحويل كل شيء إلى ذهب، وكان يُطلق عليه حجر الفلاسفة. لإجراء التجربة سنحتاج إلى:

• مسمار الحديد؛
• ربع كوب من حمض الخليك.
• ملح الطعام؛
• مشروب غازي؛
• قطعة من الأسلاك النحاسية
• حاوية زجاجية.

أحضري وعاءً زجاجيًا، ثم ضعي فيه الحمض والملح، وقلبي جيدًا. كن حذرًا، فالخل له رائحة قوية وغير سارة. يمكن أن يحرق الشعب الهوائية الحساسة للطفل. ثم نضع سلكًا نحاسيًا في المحلول الناتج لمدة 10-15 دقيقة ، وبعد مرور بعض الوقت نخفض مسمارًا حديديًا في المحلول تم تنظيفه مسبقًا بالصودا. وبعد مرور بعض الوقت، يمكننا أن نرى ظهور طلاء نحاسي عليه، وأصبح السلك لامعًا كالجديد. كيف يمكن حصول هذا؟

يتفاعل النحاس مع حمض الأسيتيك لتكوين ملح النحاس، ثم تتبادل أيونات النحاس الموجودة على سطح الظفر مع أيونات الحديد وتشكل طبقة على سطح الظفر. ويزداد تركيز أملاح الحديد في المحلول.

العملات النحاسية ليست مناسبة للتجربة لأن هذا المعدن نفسه لين للغاية، ولجعل النقود أقوى يتم استخدام سبائكها مع النحاس والألومنيوم.

لا تصدأ المنتجات النحاسية بمرور الوقت، فهي مغطاة بطبقة خضراء خاصة - الزنجار، مما يمنعها من المزيد من التآكل.

فقاعات الصابون DIY

من منا لم يحب نفخ فقاعات الصابون عندما كان طفلاً؟ كم هي جميلة وميض وتنفجر بمرح. يمكنك ببساطة شرائها من المتجر، ولكن سيكون الأمر الأكثر إثارة للاهتمام هو إنشاء الحل الخاص بك مع طفلك ثم نفخ الفقاعات.

يجب أن يقال على الفور أن الخليط المعتاد من صابون الغسيل والماء لن يعمل. وتنتج فقاعات تختفي بسرعة ويصعب تفجيرها. الطريقة الأكثر سهولة لتحضير مثل هذه المادة هي خلط كوبين من الماء مع كوب من منظف غسل الأطباق. إذا أضفت السكر إلى المحلول، تصبح الفقاعات أقوى. سوف يطيرون لفترة طويلة ولن ينفجروا. ويتم إنشاء الفقاعات الضخمة التي يمكن أن يراها الفنانون المحترفون على خشبة المسرح عن طريق خلط الجلسرين والماء والمنظفات.

للحصول على الجمال والمزاج، يمكنك مزج ألوان الطعام في المحلول. ثم سوف تتوهج الفقاعات بشكل جميل في الشمس. يمكنك إنشاء العديد من الحلول المختلفة واستخدامها بالتناوب مع طفلك. من المثير للاهتمام تجربة اللون وإنشاء ظل جديد لفقاعات الصابون.

يمكنك أيضًا تجربة خلط محلول الصابون مع مواد أخرى ورؤية مدى تأثيرها على الفقاعات. ربما ستخترع وتسجل براءة اختراع لنوع جديد من منتجاتك.

حبر تجسس

هذا الحبر الأسطوري غير المرئي. من ماذا صنعوا؟ يوجد الآن الكثير من الأفلام عن الجواسيس والتحقيقات الفكرية المثيرة للاهتمام. يمكنك دعوة طفلك للعب دور العملاء السريين قليلاً.

والمغزى من هذا الحبر هو أنه لا يمكن رؤيته على الورق بالعين المجردة. فقط من خلال تطبيق تأثير خاص، على سبيل المثال، الحرارة أو الكواشف الكيميائية، يمكنك رؤية الرسالة السرية. ولسوء الحظ، فإن معظم وصفات صنعها غير فعالة ويترك مثل هذا الحبر علامات.

سنصنع أشياء خاصة يصعب رؤيتها دون تحديد خاص. لهذا سوف تحتاج:

• ماء؛
• ملعقة؛
• صودا الخبز؛
• أي مصدر للحرارة
• عصا مع القطن في النهاية.

صب السائل الدافئ في أي وعاء ، ثم اسكب صودا الخبز فيه مع التحريك حتى يتوقف عن الذوبان ، أي. سيصل الخليط إلى تركيز عالي. نضع عصا من الصوف القطني في النهاية ونكتب بها شيئًا على الورق. دعونا ننتظر حتى يجف، ثم نحضر الورقة إلى شمعة مضاءة أو موقد غاز. وبعد فترة من الوقت، يمكنك أن ترى كيف تظهر الحروف الصفراء للكلمة المكتوبة على الورقة. تأكد من أن الورقة لا تشتعل فيها النيران أثناء تطوير الحروف.

أموال مقاومة للحريق

هذه تجربة مشهورة وقديمة. لذلك سوف تحتاج:

• ماء؛
• الكحول.
• ملح.

أحضري وعاءً زجاجياً عميقاً واسكبي فيه الماء، ثم أضيفي الكحول والملح، وحركي جيداً حتى تذوب جميع المكونات. لإشعال النار فيها، يمكنك أن تأخذ قطعًا عادية من الورق، أو إذا كنت لا تمانع، يمكنك أن تأخذ ورقة نقدية. فقط خذ فئة صغيرة، وإلا فقد يحدث خطأ ما في التجربة وسيتم إفساد المال.

ضع شرائح من الورق أو النقود في محلول مائي وملح، وبعد فترة يمكن إزالتها من السائل وإشعال النار فيها. يمكنك أن ترى أن اللهب يغطي الفاتورة بأكملها، لكنه لا يضيء. يتم تفسير هذا التأثير من خلال حقيقة أن الكحول الموجود في المحلول يتبخر وأن الورقة المبللة نفسها لا تشتعل فيها النيران.

حجر تحقيق الرغبات

إن عملية زراعة البلورات مثيرة للغاية، ولكنها تتطلب عمالة كثيفة. ومع ذلك، فإن ما تحصل عليه نتيجة لذلك سيكون يستحق وقتك. الأكثر شعبية هو إنشاء بلورات من ملح الطعام أو السكر.

دعونا نفكر في زراعة "حجر الأمنيات" من السكر المكرر. لهذا سوف تحتاج:

• يشرب الماء؛
• سكر محبب
• ورقة؛
• عصا خشبية رقيقة
• حاوية صغيرة وزجاج.

أولا، دعونا نجعل التحضير. للقيام بذلك نحن بحاجة إلى إعداد خليط السكر. صب بعض الماء والسكر في وعاء صغير. اتركي الخليط يغلي ويطهى حتى يصبح شرابًا. ثم نخفض العصا الخشبية هناك ونرشها بالسكر، ويجب أن يتم ذلك بالتساوي، وفي هذه الحالة سوف تصبح البلورة الناتجة أكثر جمالا وحتى. اترك القاعدة للبلورة طوال الليل حتى تجف وتتصلب.

لنبدأ في تحضير محلول الشراب. صب الماء في وعاء كبير وأضف السكر مع التحريك ببطء. ثم عندما يغلي الخليط، اطهيه حتى يصبح شرابًا لزجًا. أبعده عن الحرارة ودعه يبرد.

نقطع دوائر من الورق ونعلقها في نهاية عصا خشبية. سيصبح الغطاء الذي تعلق عليه العصا بالبلورات. املأ الكوب بالمحلول ثم اخفض قطعة العمل فيه. ننتظر لمدة أسبوع، و"حجر الأمنيات" جاهز. إذا قمت بإضافة صبغة إلى الشراب أثناء الطهي، فسوف يتحول إلى أكثر جمالا.

تعتبر عملية تكوين البلورات من الملح أبسط إلى حد ما. هنا تحتاج فقط إلى مراقبة الخليط وتغييره بشكل دوري من أجل زيادة التركيز.

بادئ ذي بدء، نقوم بإنشاء فراغ. يُسكب الماء الدافئ في وعاء زجاجي ويُحرَّك تدريجياً ويُضاف الملح حتى يتوقف عن الذوبان. اترك الحاوية ليوم واحد. بعد هذا الوقت، يمكنك العثور على العديد من البلورات الصغيرة في الزجاج، اختر الأكبر منها واربطها بخيط. اصنعي محلولًا ملحيًا جديدًا وضعي فيه بلورة، ويجب ألا تلمس قاع الزجاج أو حوافه. هذا قد يؤدي إلى تشوهات غير مرغوب فيها.

وبعد بضعة أيام يمكنك ملاحظة أنه قد نما. كلما قمت بتغيير الخليط في كثير من الأحيان، مما يزيد من تركيز الملح، كلما تمكنت من نمو حجر التمني الخاص بك بشكل أسرع.

طماطم متوهجة

يجب إجراء هذه التجربة بدقة تحت إشراف البالغين، حيث يتم استخدام مواد ضارة. لا ينبغي مطلقًا تناول الطماطم المتوهجة التي سيتم إنتاجها خلال هذه التجربة، لأنها قد تؤدي إلى الوفاة أو التسمم الشديد. سنحتاج إلى:

• الطماطم العادية
• حقنة؛
• مادة كبريتية من أعواد الثقاب؛
• مبيض؛
• بيروكسيد الهيدروجين.

نأخذ حاوية صغيرة ونضع هناك كبريت مُجهز مسبقًا ونسكب مادة التبييض. نترك كل هذا لفترة من الوقت، وبعد ذلك نأخذ الخليط في حقنة ونحقنه داخل الطماطم من جوانب مختلفة، حتى يتوهج بالتساوي. لبدء العملية الكيميائية، هناك حاجة إلى بيروكسيد الهيدروجين، والذي نقوم بإدخاله من خلال التتبع من السويقات من الأعلى. نطفئ الأضواء في الغرفة ونتمكن من الاستمتاع بهذه العملية.

البيض في الخل: تجربة بسيطة جداً

هذا حمض أسيتيك عادي بسيط ومثير للاهتمام. لتنفيذه سوف تحتاج إلى بيضة دجاج مسلوقة والخل. أحضري وعاء زجاجي شفاف وضعي فيه بيضة في قشرتها، ثم املئيها إلى الأعلى بحمض الأسيتيك. يمكنك رؤية الفقاعات ترتفع من سطحها، وهذا تفاعل كيميائي يحدث. وبعد ثلاثة أيام نلاحظ أن القشرة أصبحت طرية والبيضة مرنة مثل الكرة. إذا قمت بتسليط مصباح يدوي عليه، يمكنك أن ترى أنه يتوهج. لا ينصح بتجربة البيضة النيئة، لأن القشرة الناعمة قد تنكسر عند الضغط عليها.

سلايم DIY مصنوع من مادة PVA

هذه لعبة غريبة شائعة إلى حد ما منذ طفولتنا. حاليا من الصعب جدا العثور عليه. دعونا نحاول صنع السلايم في المنزل. لونه الكلاسيكي هو الأخضر، ولكن يمكنك استخدام اللون الذي يعجبك. حاول مزج عدة ظلال وإنشاء لون فريد خاص بك.

لإجراء التجربة سنحتاج إلى:

• جرة زجاجية
• عدة أكواب صغيرة
• صبغ؛
• بولي الغراء؛
• النشا العادي.

دعونا نجهز ثلاثة أكواب متطابقة مع المحاليل التي سنخلطها. صب غراء PVA في الأول، والماء في الثاني، والنشا المخفف في الثالث. أولا، صب الماء في الجرة، ثم أضف الغراء والصبغة، وحرك كل شيء جيدا ثم أضف النشا. يجب تقليب الخليط بسرعة حتى لا يتكاثف، ويمكنك اللعب بالمخاط النهائي.

كيفية نفخ البالون بسرعة

هل هناك عطلة قادمة وتحتاج إلى نفخ الكثير من البالونات؟ ما يجب القيام به؟ ستساعد هذه التجربة غير العادية في تسهيل المهمة. لذلك نحتاج إلى كرة مطاطية وحمض الأسيتيك والصودا العادية. يجب أن يتم ذلك بعناية بحضور البالغين.

اسكب قليلًا من الصودا في بالون وضعه على عنق زجاجة حمض الأسيتيك حتى لا تتسرب الصودا، ثم قم بتصويب البالون واترك محتوياته تسقط في الخل. ستلاحظ حدوث تفاعل كيميائي وسيبدأ البالون في تكوين رغوة، مما يؤدي إلى إطلاق ثاني أكسيد الكربون ونفخ البالون.

هذا كل شيء لهذا اليوم. لا تنس أنه من الأفضل إجراء تجارب للأطفال في المنزل تحت إشراف، سيكون ذلك أكثر أمانًا وإثارة للاهتمام. نراكم مرة أخرى!

التجارب والتجارب المسلية تشجع الأطفال على البحث بشكل مستقل عن الأسباب وطرق العمل وإظهار الإبداع، حيث يتم تقديمها مع مراعاة التطور الحالي لمرحلة ما قبل المدرسة. أقدم أنواعًا مختلفة من التجارب والتجارب، والتي قمت بتنظيمها حسب الموضوع.

تحميل:

معاينة:

من الأمور ذات الأهمية الخاصة لتنمية شخصية طفل ما قبل المدرسة استيعابه للأفكار حول العلاقة بين الطبيعة والإنسان. إن إتقان أساليب التفاعل العملي مع البيئة يضمن تكوين نظرة الطفل للعالم ونموه الشخصي. يلعب البحث والنشاط المعرفي لأطفال ما قبل المدرسة دورًا مهمًا في هذا الاتجاه، والذي يحدث في شكل إجراءات تجريبية. في عمليتهم، يقوم الأطفال بتحويل الأشياء من أجل الكشف عن روابطهم المهمة الخفية مع الظواهر الطبيعية.

يهدف هذا العمل إلى تطوير البحث والنشاط المعرفي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-7 سنوات ويتضمن الحلالمهام التالية:

• تكوين التفكير الجدلي لدى أطفال ما قبل المدرسة، أي القدرة على رؤية تنوع العالم في نظام من العلاقات المتبادلة والاعتماد المتبادل؛
• تطوير الخبرة المعرفية الخاصة بالفرد في شكل معمم باستخدام الوسائل البصرية (المعايير، الرموز، البدائل الشرطية، النماذج)؛
• توسيع آفاق تطوير بحث الأطفال والنشاط المعرفي من خلال تضمينهم في التفكير والنمذجة والإجراءات التحويلية؛
• الحفاظ على مبادرة الأطفال وذكائهم وفضولهم وانتقادهم واستقلالهم.

التجارب والتجارب المسلية تشجع الأطفال على البحث بشكل مستقل عن الأسباب وطرق العمل وإظهار الإبداع، حيث يتم تقديمها مع مراعاة التطور الحالي لمرحلة ما قبل المدرسة.

هواء

نفخ فقاعات الصابون

الغرض من الخبرة : تعليم كيفية نفخ فقاعات الصابون. أعرض حقيقة أنه عندما يدخل الهواء إلى قطرة من الماء والصابون، تتشكل فقاعة.

ماذا تحتاج للتجربة؟: طبق (صينية)، قمع زجاجي، قش، أعواد بحلقات في نهايتها، محلول صابون في وعاء (لا تستخدم صابون التواليت).

يسكب شخص بالغ 0.5 كوب من محلول الصابون في طبق أو صينية، ويضع شيئًا (على سبيل المثال، زهرة) في منتصف الطبق ويغطيه بقمع زجاجي. ثم ينفخ في أنبوب القمع، وبعد أن تتشكل فقاعة الصابون، يقوم بإمالة القمع وإطلاق الفقاعة من تحته. يجب أن يكون هناك عنصر متبقي على الطبق أسفل غطاء الصابون (يمكنك نفخ عدة فقاعات صغيرة في فقاعة كبيرة باستخدام القش). يشرح أحد البالغين للأطفال كيفية صنع الفقاعة ويدعوهم إلى نفخ فقاعات الصابون بأنفسهم. إنهم يفكرون ويناقشون معًا: لماذا زاد حجم الفقاعة (تغلغل الهواء هناك)؛ من أين أتى الهواء (زفرناه من أنفسنا)؟ لماذا تكون بعض الفقاعات صغيرة والبعض الآخر كبيرة (كمية مختلفة من الهواء).

تهب الرياح عبر البحر

الغرض من الخبرة : كشف الهواء.

ماذا تحتاج للتجربة؟: حوض ماء، نموذج لمركب شراعي.

يقوم شخص بالغ بإنزال المركب الشراعي في الماء وينفخ في الشراع بقوة متفاوتة. أطفال يشاهدون حركة المراكب الشراعية. يكتشفون لماذا يطفو القارب، وما الذي يدفعه (الريح)؛ من أين يأتي هواء الريح (نزفره). ثم تقام مسابقة "من سيبحر مركبه الشراعي إلى الجانب الآخر بشكل أسرع". يناقش أحد البالغين مع الأطفال كيفية النفخ لجعل المركب الشراعي يطفو بشكل أسرع أو لفترة أطول (يأخذ المزيد من الهواء ويخرجه بقوة أو لفترة أطول). ثم يسأل شخص بالغ الأطفال لماذا لا توجد فقاعات هواء عندما ننفخ على الشراع (تتشكل الفقاعات إذا "نفخت" الهواء في الماء، ثم يرتفع من الماء إلى السطح).

لون فاتح

ماذا يوجد في الصندوق؟

الغرض من الخبرة : التعريف بمعنى الضوء، مع مصادر الضوء (الشمس، المصباح اليدوي، الشمعة، المصباح)؛ تبين أن الضوء لا يمر عبر الأجسام المعتمة.

ماذا تحتاج للتجربة؟: صندوق ذو غطاء يتم عمل فتحة فيه؛ مصباح يدوي، مصباح.

يدعو الشخص البالغ الأطفال لمعرفة ما هو موجود في الصندوق (غير معروف) وكيفية معرفة ما بداخله (انظر من خلال الفتحة). ينظر الأطفال من خلال الفتحة ويلاحظون أنها أغمق في الصندوق منها في الغرفة. يسأل شخص بالغ ما يجب القيام به لجعل الصندوق أخف وزنًا (افتح الفتحة بالكامل أو قم بإزالة الغطاء حتى يدخل الضوء إلى الصندوق ويضيء الأشياء الموجودة بداخله). يفتح الشخص البالغ الفتحة، وبعد أن يقتنع الأطفال بأنه أصبح ضوءًا في الصندوق، يتحدث عن مصادر إضاءة أخرى - مصباح يدوي ومصباح، يضيءهما بدورهما ويضعهما داخل الصندوق حتى يتمكن الأطفال من الرؤية الضوء من خلال الفتحة. يقوم مع الأطفال بمقارنة الحالة التي يكون فيها من الأفضل الرؤية والتوصل إلى نتيجة حول معنى الضوء.

خصائص المواد

الورق صفاته وخصائصه

الغرض من الخبرة : تعلم كيفية التعرف على الأشياء المصنوعة من الورق، والتعرف على خصائصها (اللون، البياض، النعومة، درجة القوة، السُمك، الامتصاص) وخصائصها (التجاعيد، التمزق، الجروح، الحروق).

ماذا تحتاج للتجربة؟: أنواع مختلفة من الورق، مقص، مصباح كحول، أعواد ثقاب، حاوية ماء.

يقوم شخص بالغ وطفل بفحص الورقة، وتحديد ما إذا كانت ناعمة أو خشنة، سميكة أو رفيعة، ويضربون أوراق الورق بكفيهم، ويشعرون بها. ثم يعرض على الشخص البالغ تجعد ورقة (تجعدات)؛ تمزيقه إلى عدة قطع (ممزقة) ؛ اسحب الحواف في اتجاهات مختلفة - حدد مدى سرعة تدمير سلامة الورقة؛ وبالتالي فإن المادة هشة)؛ قطع الورقة بالمقص (تقطع جيدًا) ؛ ضع الورقة في وعاء به ماء (تبلل). يشرح أحد البالغين كيفية حرق الورق باستخدام مصباح الكحول وأعواد الثقاب (أو ولاعة). يمكنك استكشاف أنواع مختلفة من الورق.

الخشب، صفاته وخصائصه

الغرض من الخبرة : تعلم كيفية التعرف على الأشياء المصنوعة من الخشب (التعرف على صفاته (الصلابة، بنية السطح - أملس، خشن، درجة القوة (السُمك) وخصائصه (القطع، الحروق، عدم الكسر، عدم الغرق في الماء).

ماذا تحتاج للتجربة؟: أشياء خشبية، أوعية بها ماء، ألواح وقضبان صغيرة، مصباح كحول، أعواد ثقاب، سكين أحذية.

يعرض أحد البالغين عدة أشياء خشبية ويسأل الطفل عن ماهيتها وما هي الأشياء المصنوعة منها. عروض لتحديد صفات المادة. يتلقى الطفل لوحًا وكتلة، ويشعر بهما، ويتوصل إلى استنتاج حول بنية السطح وسمكه. للكشف عن الخصائص، يخفض الكتلة في الماء (لا تغرق)؛ يحاول كسرها (لا تعمل، مما يعني أنها متينة)؛ يسقط على الأرض (لا ينكسر). يقوم شخص بالغ بقطع شخصية صغيرة من كتلة ويركز انتباه الأطفال على بذل جهود كبيرة لإكمال هذا العمل. يوضح حرق الخشب. يمكنك معرفة الأدوات المنزلية المصنوعة من الخشب.

النسيج، صفاته وخصائصه

الغرض من الخبرة : لتعليم كيفية التعرف على الأشياء المصنوعة من القماش، وتحديد صفاتها (السُمك، وبنية السطح، ودرجة القوة، والنعومة) وخصائصها (التجاعيد، والقطع، والتمزق، والبلل، والحروق).

ماذا تحتاج للتجربة؟: عينات من الأقمشة القطنية بلونين أو ثلاثة، مقص، مصباح كحول، أعواد ثقاب، أوعية ماء، خوارزمية لوصف خصائص المادة.

يلعب الأطفال بالدمى التي ترتدي الفساتين القطنية. يدعو الكبار الأطفال إلى التفكير في ما هي الفساتين؛ ما هو لون القماش؟ ماذا يعرفون أيضًا عن هذه المادة؟ عروض لتحديد صفات وخصائص النسيج. يأخذ كل طفل قطعة قماش من اللون الذي يحبه، ويشعر بها، ويكشف عن بنية السطح وسمكه. يجعد القماش بين يديه (يجعد)، ويسحب حافتين متقابلتين (يمتد)؛ يقطع القطعة إلى قسمين بالمقص (القطع)؛ تغمس قطعة من القماش في وعاء من الماء (تبلل)؛ يقارن التغيرات في القماش في الماء بالورق المبلل (يحتفظ القماش بسلامته بشكل أفضل من الورق). يوضح أحد البالغين كيف يحترق القماش ويتمزق تحت ضغط قوي.

ظاهرة طبيعية

لماذا يذوب الثلج؟

الغرض من الخبرة : إثبات اعتماد التغيرات في الطبيعة على الموسم.

ما تحتاجه للتجربة:حاويات للثلج.

يقوم شخص بالغ بإحضار كرات الثلج إلى الغرفة، ويضعها في أماكن ذات درجات حرارة مختلفة (البطارية، عتبة النافذة، بالقرب من الباب، على الخزانة، وما إلى ذلك). بعد مرور بعض الوقت، يقدم الأطفال لإحضار Koloboks، ويكتشف ما حدث لهم ولماذا اختفى البعض تماما (في الدفء، تحول الثلج إلى الماء).

أين لا يذوب الثلج؟

الغرض من الخبرة : التعرف على اعتماد التغيرات في الطبيعة على الموسم.

ماذا تحتاج للتجربة؟: حاويات بالماء والثلج والجليد.

في أوائل الربيع، يقوم شخص بالغ وأطفال بملء حاويات من نفس الحجم بالثلج ووضعها في جميع أنحاء المنطقة. بعد وقت معين، يتم فحص الحاويات ومعرفة: لماذا في بعضها لم يذوب الثلج تقريبا (وقفوا في الظل)، أين ولماذا سيأتي الربيع بشكل أسرع - في المقاصة أو في الغابة (في المقاصة؛ في الغابة يوجد ظل أكثر من الأشجار، والثلج يكمن لفترة أطول).

أين ستكون البقع المذابة الأولى؟

الغرض من التجربة: إقامة علاقة بين التغيرات الموسمية وبداية الحرارة وظهور الشمس.

ماذا تحتاج للتجربة؟: حاويات لكل طفل مطلية بالألوان الفاتحة والداكنة.

في أوائل الربيع، يقوم شخص بالغ وأطفال بملء حاويات من نفس الحجم، ولكن مطلية بألوان داكنة وخفيفة، بالثلج، ووضعها في الشمس ومراقبة التغييرات. يقارن الأطفال النتائج (يذوب الثلج بشكل أسرع في الحاويات المظلمة). في يوم مشمس مشرق، يدعو شخص بالغ الأطفال إلى لمس لحاء البتولا ورماد الجبل ومقارنة الأحاسيس (لحاء رماد الجبل ساخن، لحاء البتولا بارد). تعرف على الشجرة التي ستذوب البقع أولًا (حول الأشجار ذات جذوع داكنة).

المغناطيس والمغناطيسية

القفاز السحري

الغرض من الخبرة : اكتشف قدرة المغناطيس على جذب أشياء معينة.

ماذا تحتاج للتجربة؟: مغناطيس، أشياء صغيرة مصنوعة من مواد مختلفة، قفاز به مغناطيس مخيط بداخله.

يوضح شخص بالغ خدعة: الأجسام المعدنية لا تسقط من القفاز عند فتح يده. يكتشف مع الأطفال السبب. يدعو الأطفال إلى أخذ أشياء من مواد أخرى (الخشب والبلاستيك والفراء والنسيج والورق) - لم يعد القفاز سحريًا. حدد السبب (يوجد "شيء ما" في القفاز يمنع الأجسام المعدنية من السقوط). يقوم الأطفال بفحص القفاز، والعثور على المغناطيس، ومحاولة استخدامه.

المسرح السحري

الغرض من الخبرة : افهم أن الأجسام المعدنية فقط هي التي تتفاعل مع المغناطيس.

ماذا تحتاج للتجربة؟: "مسرح المسرح" على المنصة، شخصيات حكاية خرافية.

يروي شخص بالغ وأطفال قصة خيالية باستخدام شخصيات ومغناطيس مخبأ تحت المسرح. يكتشف الأطفال كيف عاد الأبطال إلى الحياة. يقومون بفحص المادة التي صنعت منها الشخصيات ويحاولون تفاعلها مع المغناطيس. يتوصل إلى استنتاج حول الأشياء التي يمكن جذبها (الأشياء المعدنية فقط). يقوم الأطفال بإزالة الألواح المعدنية من الأشكال والتحقق من تأثير المغناطيس عليها (الأشكال غير منجذبة).

نحن السحرة

الغرض من التجربة: حدد الكائنات التي تتفاعل مع المغناطيس.

ماذا تحتاج للتجربة؟: قفاز بمغناطيس، منديل ورقي، كوب ماء، إبرة، لعبة خشبية بداخلها لوحة معدنية.

ينظر شخص بالغ وأطفال إلى الورقة، ويصنعون منها طائرة، ويربطونها بخيط. دون علم الأطفال، يستبدلها بطائرة ذات لوحة معدنية، ويعلقها، ويحضر قفازًا "سحريًا"، ويتحكم فيها في الهواء. الأطفال يفعلونخاتمة: إذا تفاعل جسم مع مغناطيس، فهو يحتوي على معدن. ثم ينظر الأطفال إلى الكرات الخشبية الصغيرة. اكتشف ما إذا كان بإمكانهم تحريك أنفسهم (لا). يستبدلهم شخص بالغ بأشياء ذات صفائح معدنية، ويجلب لهم القفاز "السحري"، ويجعلهم يتحركون. حدد سبب حدوث ذلك (يجب أن يكون هناك شيء معدني بالداخل، وإلا فلن يعمل القفاز). ثم يقوم شخص بالغ "بطريق الخطأ" بإسقاط إبرة في كوب من الماء ويدعو الأطفال إلى التفكير في كيفية إخراجها دون أن تبتل أيديهم (أمسك قفازًا بمغناطيس على الزجاج).

كهرباء ساكنة

الكرة السحرية

الغرض من الخبرة : تحديد سبب الكهرباء الساكنة.

ماذا تحتاج للتجربة؟: بالونات، قماش صوفي.

ينتبه الأطفال إلى "التصاق" البالون بالحائط. اسحبه بعناية للأسفل بواسطة الخيط (لا يزال ملتصقًا بالحائط). يلمسونها بأيديهم، ويلاحظون التغييرات (تسقط الكرة، وتخرج من الحائط)، ويكتشفون كيفية جعل الكرة سحرية. يختبر الأطفال افتراضاتهم بالأفعال: فهم يفركون الكرة بعناية على شعرهم وقماشهم وملابسهم - وتبدأ قطع القماش والكرة والشعر والملابس في الالتصاق بها.

المعالجات

الغرض من الخبرة : تحديد سبب الكهرباء الساكنة.

ماذا تحتاج للتجربة؟: كرات بلاستيكية، أقلام، ألواح زجاجية، أشكال ورقية، خيوط، زغب، قطع قماش، كهرمان، ورق.

يحدد شخص بالغ للأطفال مهمة: كيفية جعل الأشياء سحرية حتى يتمكنوا من جذبها إليهم (افرك قطعة قماش على شعرهم وملابسهم). يقدم الأطفال اقتراحات ويتحققون منها. وخلصوا إلى أن قوى الجذب تنشأ.

ضع زجاج شبكي على الحامل الذي تكمن تحته الأشكال الورقية. إنهم يكتشفون كيفية تحريك الأشكال: يستخدمون مواد مختلفة لفرك الزجاج، وتلتصق الأشكال بالزجاج.

معجزة - تصفيفة الشعر.

الغرض من الخبرة :التعريف بإظهار الكهرباء الساكنة وإمكانية إزالتها من الأشياء.

ماذا تحتاج للتجربة؟: مشط بلاستيكي، بالون، مرآة، قماش.

يدعو شخص بالغ الأطفال لمعرفة السبب الذي يجعل شعرهم جامحًا في بعض الأحيان (يبرز في اتجاهات مختلفة). تتم مناقشة افتراضات الأطفال باستخدام الأسئلة: هل يبدو الشعر هكذا إذا كان رطبًا أم إذا كان جافًا. يدعو أحد البالغين الأطفال إلى تمشيط شعرهم أمام المرآة، وتنظيف المشط بقوة، ورفع المشط مسافة ما فوق رؤوسهم. اكتشف ما يحدث للشعر (يصبح مكهربًا ويرتفع). كرر التجربة، أولًا افرك المشط بقطعة من القماش. يكتشفون سبب التصاق الملابس بالجسم أحيانًا (تحتك بالجسم، وتتلقى "كهرباء" عند كيها، وتصبح مكهربة).

كيف ترى وتسمع الكهرباء؟

الغرض من الخبرة : التعرف على مظاهر الكهرباء الساكنة وإمكانية إزالتها من الأشياء.

ماذا تحتاج للتجربة؟: سترة دافئة، قطع من نسيج الصوف (أو الاصطناعية)، الماء (الاستاتيكيه)، بالون.

في غرفة مظلمة، يخلع الأطفال الملابس الجافة. يكتشفون ما رأوه وسمعوه (يُسمع صوت طقطقة خافت، وتظهر الشرر). يرتدون الملابس، ويمررونها بيد مبللة، وينظفونها (أو يرشونها بعامل مضاد للكهرباء الساكنة)، ويخلعون الملابس مرة أخرى ويكتشفون ما إذا كانت هناك كهرباء الآن (لا). يتم فرك قطع القماش المطوية معًا باستخدام بالون (أو جسم بلاستيكي). في الظلام، ببطء، عقد النهايات، يفصلونهم. لاحظ ما يحدث (تظهر الكهرباء - شرر، طقطقة.

تجارب ممتعة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

بالهواء والماء والرمال والكهرباء الساكنة

العالم من حولنا مذهل ومتنوع بلا حدود. كل يوم يكتسب الأطفال أفكارًا جديدة حول الطبيعة الحية وغير الحية وعلاقاتهم. تتمثل مهمة البالغين في توسيع آفاق الأطفال وتطوير نشاطهم المعرفي وتشجيع الرغبة في فهم القضايا ذات الاهتمام بشكل مستقل واستخلاص الاستنتاجات الأساسية. ولكن بالإضافة إلى تطوير الاهتمامات المعرفية وإثراء وعي الأطفال بالمعلومات الجديدة، يجب على البالغين مساعدتهم في تنظيم وتنظيم المعلومات الواردة. في عملية الحصول على معرفة جديدة، يجب على الأطفال تطوير القدرة على تحليل الظواهر والأحداث المختلفة، ومقارنتها، وتعميم ملاحظاتهم، والتفكير المنطقي وتكوين رأيهم الخاص حول كل ما لوحظ، والخوض في معنى ما يحدث. كيف يمكن تطوير قدرات التفكير هذه لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في عملية التعرف على الطبيعة؟

إحدى أكثر الطرق فعالية هي التجربة، حيث تتاح للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الفرصة لإشباع فضولهم المتأصل والشعور بأنهم علماء وباحثون ومكتشفون. إن التجارب البسيطة مع الهواء والماء والرمل والكهرباء الساكنة تثير دائمًا فرحة الأطفال ورغبتهم في فهم سبب حدوث ذلك بالضبط! وكما تعلم فإن السؤال الذي يطرح نفسه والرغبة في إيجاد إجابة له هما أساس الإدراك الإبداعي وتنمية الذكاء.

سيساعد هذا التطوير المنهجي معلمي مرحلة ما قبل المدرسة على إنشاء فهرس بطاقات للتجارب الترفيهية ذات الطبيعة غير الحية (الهواء والماء والرمل والكهرباء الساكنة) للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة، بما في ذلك في تخطيط العمل التعليمي. بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام جميع التجارب الترفيهية المقدمة في هذا التطوير المنهجي بنجاح في أنشطة المشروع.

الطبيعة هي كل ما يحيط بنا إلا ما صنعه الإنسان. يمكن أن تكون الطبيعة حية أو غير حية. كل ما ينتمي إلى الطبيعة الحية يمكن أن ينمو ويأكل ويتنفس ويتكاثر، وتنقسم الحياة البرية إلى خمسة أنواع: الفيروسات والبكتيريا والفطريات والنباتات والحيوانات. الإنسان أيضًا طبيعة حية. يتم تنظيم الحياة البرية في النظم البيئية، والتي بدورها تشكل المحيط الحيوي. الطبيعة الجامدة هي أجسام الطبيعة التي لا تنمو ولا تتنفس ولا تأكل ولا تتكاثر. يمكن أن توجد الطبيعة الجامدة في حالة واحدة أو أكثر من حالات التجميع: الغاز، السائل، الصلب، البلازما.

يجب أن تعتمد عملية تعريف أطفال ما قبل المدرسة بظواهر الطبيعة غير الحية ليس فقط على ملاحظات الظواهر الطبيعية تحت إشراف المعلم، ولكن أيضًا على الإجراءات ذات الأشياء الحقيقية ذات الطبيعة غير الحية. تكتمل معرفة الأطفال فقط عندما يتم الحصول عليها نتيجة للاكتشاف المستقل، في عملية البحث والتفكير. ولهذا السبب، في "خطة العمل التربوي" في مجموعات رياض الأطفال العليا والإعدادية، من الضروري مراعاة البحث المعرفي والأنشطة التجريبية والتجريبية، بما في ذلك التجارب الترفيهية للتعرف على الطبيعة غير الحية.

تجارب مسلية مع الهواء

الهواء عبارة عن خليط من الغازات، وخاصة النيتروجين والأكسجين، التي تشكل الغلاف الجوي للأرض. الهواء ضروري لوجود الغالبية العظمى من الكائنات الحية الأرضية: يدخل الأكسجين الموجود في الهواء، أثناء عملية التنفس، إلى خلايا الجسم، حيث يتم إنشاء الطاقة اللازمة للحياة. من بين جميع خصائص الهواء المختلفة، فإن أهمها هو أنه ضروري للحياة على الأرض. سيكون وجود البشر والحيوانات مستحيلاً بدون الأكسجين. ولكن بما أن التنفس يتطلب الأكسجين في شكل مخفف، فإن وجود غازات أخرى في الهواء أمر حيوي أيضًا. نتعرف على الغازات الموجودة في الهواء في المدرسة، وفي رياض الأطفال سنتعرف على خصائص الهواء.

الخبرة رقم 1. طريقة الكشف عن الهواء، الهواء غير مرئي

هدف: أثبت أن الجرة ليست فارغة، فهي تحتوي على هواء غير مرئي.

معدات:

1. المناديل الورقية – 2 قطعة.
2. قطعة صغيرة من البلاستيسين.
3. وعاء من الماء.

خبرة: دعونا نحاول وضع منديل ورقي في وعاء من الماء. بالطبع أصبحت مبللة. الآن، باستخدام البلاستيسين، سنقوم بتأمين نفس المنديل تمامًا داخل الجرة في الأسفل. اقلب الجرة رأسًا على عقب ثم اخفضها بعناية في وعاء من الماء إلى القاع. غطى الماء الجرة بالكامل. أخرجه بعناية من الماء. لماذا بقي المنديل جافا؟ ونظرًا لوجود الهواء فيه، فإنه لا يسمح بدخول الماء. يمكن رؤيته. مرة أخرى، بنفس الطريقة، اخفض الجرة إلى أسفل المقلاة وقم بإمالتها ببطء. يطير الهواء من العلبة في فقاعة.

خاتمة: الجرة تبدو فارغة فقط، ولكن في الواقع يوجد هواء فيها. الهواء غير مرئي.

الخبرة رقم 2. طريقة الكشف عن الهواء، الهواء غير مرئي

هدف: إثبات أن الكيس ليس فارغًا، بل يحتوي على هواء غير مرئي.

معدات:

1. حقيبة متينة من البولي إيثيلين الشفاف.
2. ألعاب صغيرة.

خبرة: دعونا نملأ الحقيبة الفارغة بألعاب صغيرة مختلفة. لقد تغير شكل الحقيبة، فهي الآن ليست فارغة، بل ممتلئة، وفيها ألعاب. ضع الألعاب وقم بتوسيع حواف الحقيبة. لقد انتفخ مرة أخرى، لكننا لا نرى أي شيء فيه. الحقيبة تبدو فارغة. نبدأ في تحريف الكيس من جانب الحفرة. وعندما يلتوي الكيس ينتفخ ويصبح محدباً وكأنه مملوء بشيء ما. لماذا؟ إنه مملوء بالهواء غير المرئي.

خاتمة: يبدو الكيس فارغًا فقط، ولكن في الحقيقة يوجد هواء بداخله. الهواء غير مرئي.

الخبرة رقم 3. الهواء غير المرئي يحيط بنا، نحن نستنشقه ونزفره.

هدف: لإثبات أن هناك هواء غير مرئي حولنا نستنشقه ونزفره.

معدات:

خبرة: خذ شريطًا من الورق بعناية من الحافة واجعل الجانب الحر أقرب إلى الأنوف. نبدأ في الشهيق والزفير. الشريط يتحرك. لماذا؟ هل نستنشق ونزفر الهواء الذي يحرك شريط الورق؟ دعونا نتحقق، نحاول أن نرى هذا الهواء. خذ كوبًا من الماء وقم بالزفير في الماء من خلال القش. ظهرت فقاعات في الزجاج. هذا هو الهواء الذي نزفره. يحتوي الهواء على العديد من المواد المفيدة للقلب والدماغ وأعضاء الإنسان الأخرى.

خاتمة: نحن محاطون بهواء غير مرئي، نستنشقه ونزفره. الهواء ضروري لحياة الإنسان والكائنات الحية الأخرى. لا يسعنا إلا أن نتنفس.

الخبرة رقم 4. يمكن للهواء أن يتحرك

هدف: أثبت أن الهواء غير المرئي يمكن أن يتحرك.

معدات:

1. بالون مفرغ.
2. قدر به ماء ملون قليلاً بالغواش.

خبرة: دعونا نفكر في القمع. نحن نعلم بالفعل أنه يبدو فارغا فقط، ولكن في الواقع هناك هواء فيه. هل من الممكن تحريكه؟ كيف افعلها؟ ضع بالونًا مفرغًا من الهواء على الجزء الضيق من القمع وقم بخفض القمع في الماء باستخدام الجرس الخاص به. عندما يتم إنزال القمع في الماء، تنتفخ الكرة. لماذا؟ نرى الماء يملأ القمع. أين ذهب الهواء؟ أزاحها الماء، وانتقل الهواء إلى الكرة. دعونا نربط الكرة بخيط ويمكننا اللعب بها. تحتوي الكرة على الهواء الذي نقلناه من القمع.

خاتمة: يمكن للهواء أن يتحرك.

الخبرة رقم 5. الهواء لا يتحرك من مكان مغلق

هدف: أثبت أن الهواء لا يمكن أن يتحرك من مكان مغلق.

معدات:

1. برطمان زجاجي فارغ 1.0 لتر.
2. قدر زجاجي به ماء.
3. قارب ثابت مصنوع من البلاستيك الرغوي، له سارية وشراع مصنوع من الورق أو القماش.
4. قمع شفاف (يمكنك استخدام زجاجة بلاستيكية مع قطع الجزء السفلي).
5. بالون مفرغ.

خبرة: السفينة تطفو على الماء. الشراع جاف. هل يمكننا إنزال القارب إلى قاع المقلاة دون أن يبتل الشراع؟ كيف افعلها؟ نأخذ الجرة ونمسكها بشكل عمودي بشكل صارم مع الفتحة لأسفل ونغطي القارب بالجرة. نحن نعلم أن هناك هواء في العلبة، وبالتالي سيظل الشراع جافًا. دعونا نرفع الجرة بعناية ونتحقق منها. دعونا نغطي القارب بالعلبة مرة أخرى وننزله ببطء. نرى القارب يغرق في قاع المقلاة. نحن أيضًا نرفع العلبة ببطء، ويعود القارب إلى مكانه. بقي الشراع جافًا! لماذا؟ كان هناك هواء في الجرة، مما أدى إلى إزاحة الماء. كانت السفينة في أحد البنوك، لذلك لم يتمكن الشراع من التبلل. يوجد أيضًا هواء في القمع. ضع بالونًا مفرغًا من الهواء على الجزء الضيق من القمع وقم بخفض القمع في الماء باستخدام الجرس الخاص به. عندما يتم إنزال القمع في الماء، تنتفخ الكرة. نرى الماء يملأ القمع. أين ذهب الهواء؟ أزاحها الماء، وانتقل الهواء إلى الكرة. لماذا أزاح الماء الماء من القمع ولم يحل محل الجرة؟ يحتوي القمع على فتحة يمكن للهواء أن يخرج من خلالها، لكن الجرة لا تفعل ذلك. لا يمكن للهواء الهروب من مكان مغلق.

خاتمة: لا يمكن للهواء أن يتحرك من مكان مغلق.

الخبرة رقم 6. الهواء في حالة حركة دائمة

هدف: أثبت أن الهواء في حالة حركة دائمة.

معدات:

1. شرائح من الورق الخفيف (1.0×10.0 سم) بكميات تتناسب مع عدد الأطفال.
2. الرسوم التوضيحية: طاحونة هوائية، مركب شراعي، إعصار، إلخ.
3. علبة محكمة الغلق تحتوي على قشور البرتقال أو الليمون الطازجة (يمكنك استخدام زجاجة عطر).

خبرة: خذ شريطًا من الورق بعناية من الحافة وانفخ عليه. لقد انحنت بعيدا. لماذا؟ نزفر الهواء، فهو يتحرك ويحرك شريط الورق. دعونا ننفخ على أيدينا. يمكنك النفخ بقوة أكبر أو أضعف. نشعر بحركة الهواء قوية أو ضعيفة. في الطبيعة، تسمى هذه الحركة الملموسة للهواء بالرياح. لقد تعلم الناس كيفية استخدامه (عرض الرسوم التوضيحية)، ولكن في بعض الأحيان يكون قويًا جدًا ويسبب الكثير من المتاعب (عرض الرسوم التوضيحية). ولكن ليس هناك دائما الرياح. في بعض الأحيان لا توجد رياح. إذا شعرنا بحركة الهواء في غرفة ما، فإن ذلك يسمى تيارًا هوائيًا، وعندها نعلم أن النافذة أو النافذة ربما تكون مفتوحة. الآن في مجموعتنا النوافذ مغلقة، ولا نشعر بأي حركة للهواء. أتساءل إذا لم تكن هناك رياح ولا تيار هوائي، فالهواء ساكن؟ النظر في جرة مغلقة بإحكام. يحتوي على قشور البرتقال. دعونا نشم رائحة الجرة. لا نشمه لأن الجرة مغلقة ولا نستطيع استنشاق الهواء منها (الهواء لا يتحرك من مكان مغلق). هل سنتمكن من استنشاق الرائحة إذا كان الجرة مفتوحة ولكن بعيدة عنا؟ يأخذ المعلم الجرة بعيدًا عن الأطفال (حوالي 5 أمتار) ويفتح الغطاء. ليس هناك رائحة! ولكن بعد فترة اشتم الجميع رائحة البرتقال. لماذا؟ يتحرك الهواء من العلبة في جميع أنحاء الغرفة.

خاتمة: الهواء يتحرك دائمًا، حتى لو لم نشعر بالرياح أو تيار الهواء.

الخبرة رقم 7. الهواء موجود في أشياء مختلفة

هدف: أثبت أن الهواء لا يوجد حولنا فقط، بل يوجد أيضًا في أجسام مختلفة.

معدات:

1. أكواب من الماء بكميات تتناسب مع عدد الأطفال.
2. قش الكوكتيل بكميات تتناسب مع عدد الأطفال.
3. قدر زجاجي به ماء.
4. الإسفنج، قطع الطوب، كتل الأرض الجافة، السكر المكرر.

خبرة: خذ كوبًا من الماء وقم بالزفير في الماء من خلال القش. ظهرت فقاعات في الزجاج. هذا هو الهواء الذي نزفره. وفي الماء نرى الهواء على شكل فقاعات. الهواء أخف من الماء، لذلك ترتفع الفقاعات. أتساءل عما إذا كان هناك هواء في أجسام مختلفة؟ ندعو الأطفال لفحص الاسفنجة. هناك ثقوب فيه. يمكنك تخمين أن هناك هواء فيها. دعونا نتحقق من ذلك عن طريق إنزال الإسفنجة في الماء والضغط عليها برفق. تظهر الفقاعات في الماء. هذا هو الهواء. النظر في الطوب والأرض والسكر. هل لديهم الهواء؟ نقوم بإنزال هذه الأشياء واحدًا تلو الآخر في الماء. بعد مرور بعض الوقت، تظهر الفقاعات في الماء. هذا هو الهواء الخارج من الأشياء، وقد تم استبداله بالماء.

خاتمة: الهواء ليس فقط في حالة غير مرئية من حولنا، ولكن أيضًا في أشياء مختلفة.

الخبرة رقم 8. الهواء لديه حجم

هدف: أثبت أن حجم الهواء يعتمد على المساحة المحصورة فيه.

معدات:

1. قمعان بأحجام مختلفة، كبيرة وصغيرة (يمكنك استخدام الزجاجات البلاستيكية مع قطع الجزء السفلي).
2. وعاء من الماء.

خبرة: لنأخذ قمعين، أحدهما كبير والآخر صغير. سنضع بالونات متطابقة مفرغة من الهواء على أجزائها الضيقة. قم بخفض الجزء العريض من الممرات في الماء. البالونات لم تنتفخ بالتساوي. لماذا؟ في أحد القمع، كان هناك المزيد من الهواء - كانت الكرة كبيرة، وفي القمع الآخر كان هناك هواء أقل - كانت الكرة منتفخة بشكل صغير. في هذه الحالة، من الصحيح أن نقول أن حجم الهواء في القمع الكبير أكبر منه في القمع الصغير.

خاتمة: إذا اعتبرنا الهواء ليس من حولنا، ولكن في مساحة معينة (قمع، جرة، بالون، وما إلى ذلك)، فيمكننا القول أن الهواء له حجم. يمكنك مقارنة هذه المجلدات حسب الحجم.

الخبرة رقم 9. للهواء وزن يعتمد على حجمه

هدف: أثبت أن للهواء وزن يعتمد على حجمه.

معدات:

1. بالونات متطابقة ومفرغة.
2. ميزان مع وعاءين.

خبرة: دعونا نضع بالونًا متطابقًا غير منفوخ على الميزان. لقد توازنت الموازين. لماذا؟ الكرات تزن نفس الشيء! دعونا ننفخ أحد البالونات. لماذا انتفخت الكرة وماذا يوجد في الكرة؟ هواء! دعونا نعيد هذه الكرة إلى الميزان. اتضح أنه الآن تفوق على البالون غير المنفوخ. لماذا؟ لأن الكرة الأثقل مملوءة بالهواء. وهذا يعني أن الهواء له وزن أيضًا. دعونا ننفخ البالون الثاني أيضًا، ولكن أصغر من الأول. دعونا نضع الكرات على الميزان. تفوقت الكرة الكبيرة على الصغيرة. لماذا؟ أنه يحتوي على المزيد من الهواء!

خاتمة: الهواء له وزن. يعتمد وزن الهواء على حجمه: كلما زاد حجم الهواء، زاد وزنه.

الخبرة رقم 10. حجم الهواء يعتمد على درجة الحرارة.

هدف: أثبت أن حجم الهواء يعتمد على درجة الحرارة.

معدات:

1. أنبوب اختبار زجاجي محكم الغلق بطبقة رقيقة من المطاط (من بالون). إغلاق أنبوب الاختبار في حضور الأطفال.
2. كوب من الماء الساخن.
3. الزجاج مع الثلج.

خبرة: دعونا نفكر في أنبوب اختبار. ماذا يوجد بداخلها؟ هواء. لها حجم ووزن معين. أغلق أنبوب الاختبار بفيلم مطاطي، دون تمديده كثيرًا. هل يمكننا تغيير حجم الهواء في أنبوب الاختبار؟ كيف افعلها؟ اتضح أننا نستطيع! ضع أنبوب الاختبار في كوب من الماء الساخن. بعد مرور بعض الوقت، سوف يصبح الفيلم المطاطي محدبًا بشكل ملحوظ. لماذا؟ بعد كل شيء، لم نضيف الهواء إلى أنبوب الاختبار، ولم تتغير كمية الهواء، بل زاد حجم الهواء. وهذا يعني أنه عند تسخينه (زيادة درجة الحرارة)، يزداد حجم الهواء. أخرج أنبوب الاختبار من الماء الساخن وضعه في كوب به ثلج. ماذا نرى؟ لقد تراجع الفيلم المطاطي بشكل ملحوظ. لماذا؟ بعد كل شيء، لم نطلق الهواء، ولم تتغير كميته مرة أخرى، ولكن انخفض الحجم. وهذا يعني أنه عند التبريد (انخفاض درجة الحرارة)، ينخفض ​​حجم الهواء.

خاتمة: حجم الهواء يعتمد على درجة الحرارة. عند تسخينه (ترتفع درجة الحرارة)، يزداد حجم الهواء. عند التبريد (انخفاض درجة الحرارة)، ينخفض ​​حجم الهواء.

الخبرة رقم 11. الهواء يساعد الأسماك على السباحة.

هدف: اشرح كيف تساعد مثانة السباحة المملوءة بالهواء الأسماك على السباحة.

معدات:

1. زجاجة من الماء الفوار.
2. كوب.
3. عدة حبات صغيرة من العنب.
4. الرسوم التوضيحية الأسماك.

خبرة: صب الماء الفوار في كوب. لماذا هو يسمى ذلك؟ هناك الكثير من فقاعات الهواء الصغيرة فيه. الهواء مادة غازية، لذلك الماء مكربن. ترتفع فقاعات الهواء بسرعة وتكون أخف من الماء. دعونا نلقي العنب في الماء. إنه أثقل قليلاً من الماء وسوف يغوص إلى القاع. لكن الفقاعات، مثل البالونات الصغيرة، ستبدأ على الفور في الاستقرار عليها. قريبًا سيكون هناك الكثير منهم لدرجة أن العنب سوف يطفو. سوف تنفجر الفقاعات الموجودة على سطح الماء ويطير الهواء بعيدًا. سوف يغرق العنب الثقيل في القاع مرة أخرى. هنا سوف تصبح مغطاة بفقاعات الهواء مرة أخرى وتطفو مرة أخرى. سيستمر هذا عدة مرات حتى "ينضب" الهواء من الماء. تسبح الأسماك باستخدام نفس المبدأ باستخدام مثانة السباحة.

خاتمة: يمكن لفقاعات الهواء رفع الأشياء الموجودة في الماء. تسبح الأسماك في الماء باستخدام مثانة السباحة المملوءة بالهواء.

التجربة رقم 12. يوجد هواء في زجاجة فارغة.

هدف: أثبت وجود الهواء في الزجاجة الفارغة.

معدات:

1. 2 زجاجة بلاستيكية.
2. 2 قمع.
3. 2 كوب (أو أي وعاء مماثل به ماء).
4. قطعة من البلاستيسين.

خبرة: أدخل مسارات التحويل في كل زجاجة. قم بتغطية عنق إحدى الزجاجات حول القمع بالبلاستيك حتى لا تبقى فجوات. نبدأ في صب الماء في الزجاجات. تم سكب كل الماء من الزجاج في أحدهما، وانسكب القليل جدًا من الماء في الآخر (حيث يوجد البلاستيسين)، وبقي كل الماء المتبقي في القمع. لماذا؟ يوجد هواء في الزجاجة. الماء المتدفق عبر القمع إلى الزجاجة يدفعه للخارج ويأخذ مكانه. ويخرج الهواء النازح من خلال الفجوات الموجودة بين الرقبة والقمع. يوجد أيضًا هواء في زجاجة محكمة الغلق بالبلاستيك، لكن لا يوجد سبيل له للخروج وإفساح المجال للماء، فيبقى الماء في القمع. إذا قمت بعمل ثقب صغير على الأقل في البلاستيسين، فيمكن للهواء من الزجاجة الهروب من خلاله. وسوف يتدفق الماء من القمع إلى الزجاجة.

خاتمة: الزجاجة تبدو فارغة فقط. لكن هناك هواء فيه.

التجربة رقم 13. البرتقال العائمة.

هدف: أثبت وجود الهواء في قشر البرتقال.

معدات:

1. 2 برتقالة.
2. وعاء كبير من الماء.

خبرة: ضع برتقالة واحدة في وعاء من الماء. سوف يطفو. وحتى لو حاولت جاهدًا، فلن تتمكن من إغراقه. قشري البرتقالة الثانية وضعيها في الماء. لقد غرقت البرتقالة! كيف ذلك؟ برتقالتان متماثلتان، لكن إحداهما غرقت والأخرى طفت! لماذا؟ هناك الكثير من فقاعات الهواء في قشر البرتقال. يدفعون البرتقالة إلى سطح الماء. وبدون القشرة، تغوص البرتقالة لأنها تكون أثقل من الماء الذي تزيحه.

خاتمة: البرتقالة لا تغوص في الماء لأن قشرتها تحتوي على هواء ويثبتها على سطح الماء.

تجارب مسلية مع الماء

الماء عبارة عن مزيج من عنصرين كيميائيين شائعين - الهيدروجين والأكسجين. وفي صورته النقية ليس له شكل ولا طعم ولا لون. في ظل الظروف المميزة لكوكبنا، يكون معظم الماء في حالة سائلة ويحتفظ به عند الضغط الطبيعي ودرجة الحرارة من 0 درجة. ما يصل إلى 100 درجة درجة مئوية. ومع ذلك، يمكن أن يتخذ الماء شكل مادة صلبة (جليد، ثلج) أو غاز (بخار). في الفيزياء، تسمى هذه الحالة بالحالة الكلية للمادة. هناك ثلاث حالات فيزيائية للماء - الصلبة والسائلة والغازية. وكما نعلم، يمكن أن يتواجد الماء في كل حالة من حالات التجمع الثلاث. بالإضافة إلى ذلك، فإن الماء مثير للاهتمام لأنه المادة الوحيدة على الأرض التي يمكن أن تتواجد في نفس الوقت في كل حالة من حالات التجمع الثلاث في نفس الوقت. من أجل فهم ذلك، تذكر أو تخيل نفسك في الصيف بالقرب من النهر مع الآيس كريم في يديك. صورة رائعة، أليس كذلك؟ لذلك، في هذا الشاعرة، بالإضافة إلى الحصول على المتعة، يمكنك أيضًا إجراء المراقبة الجسدية. انتبه إلى الماء. فهو سائل في النهر، وفي تركيبة الآيس كريم على شكل جليد فهو صلب، وفي السماء على شكل غيوم فهو غازي. وهذا يعني أن الماء يمكن أن يكون في ثلاث حالات مختلفة من التجميع في نفس الوقت.

الخبرة رقم 1. الماء ليس له شكل ولا طعم ولا رائحة ولا لون.

هدف: أثبت أن الماء ليس له شكل ولا رائحة ولا طعم ولا لون.

معدات:

1. أوعية شفافة بأشكال مختلفة.
2. 5 أكواب من مياه الشرب النظيفة لكل طفل.
3. غواش بألوان مختلفة (الأبيض ضروري!) ، نظارات شفافة، 1 أكثر من عدد ألوان الغواش المعدة.
4. ملح، سكر، جريب فروت، ليمون.
5. صينية كبيرة.
6. وعاء به كمية كافية من الماء النظيف.

خبرة: نسكب نفس الماء في أوعية شفافة ذات أشكال مختلفة. يأخذ الماء شكل أوعية. نسكب الماء من الوعاء الأخير على الصينية، وينتشر في بركة عديمة الشكل. كل هذا يحدث لأن الماء ليس له شكله الخاص. بعد ذلك، ندعو الأطفال إلى شم رائحة الماء الموجود في خمسة أكواب من مياه الشرب النظيفة. هل لها رائحة؟ دعونا نتذكر روائح الليمون والبطاطس المقلية وماء التواليت والزهور. كل هذا له رائحة حقًا، لكن الماء ليس له رائحة، وليس له رائحة خاصة به. دعونا نتذوق الماء. ما هو طعمها؟ نستمع إلى إجابات مختلفة، ثم نعرض إضافة السكر إلى أحد الكؤوس، مع التحريك والتذوق. كيف هو الماء؟ حلو! بعد ذلك، أضف بنفس الطريقة إلى أكواب الماء: الملح (الماء المالح!)، الجريب فروت (الماء المر!)، الليمون (الماء الحامض!). نقارنه بالماء في الكوب الأول ونستنتج أن الماء النقي ليس له طعم. الاستمرار في التعرف على خصائص الماء، نصب الماء في أكواب شفافة. ما هو لون الماء؟ نستمع إلى إجابات مختلفة، ثم نلون الماء في جميع الكؤوس باستثناء كوب واحد بحبيبات الغواش، مع التحريك جيدًا. تأكد من استخدام الطلاء الأبيض لمنع الأطفال من الإجابة بأن الماء أبيض. نستنتج أن الماء النقي ليس له لون، فهو عديم اللون.

خاتمة: الماء ليس له شكل ولا رائحة ولا طعم ولا لون.

الخبرة رقم 2. المياه المالحة أكثر كثافة من المياه العذبة، فهي تدفع الأشياء إلى الخارج.

هدف: أثبت أن الماء المالح أكثر كثافة من الماء العذب، فهو يدفع الأجسام التي تغوص في الماء العذب إلى الخارج (الماء العذب هو ماء بلا ملح).

معدات:

1. 2 مرطبان نصف لتر من الماء النظيف وجرة لتر فارغة.
2. 3 بيضات نيئة.

خبرة: دعونا نظهر للأطفال جرة نصف لتر من الماء النظيف (العذب). لنسأل الأطفال ماذا يحدث للبيضة إذا وضعتها في الماء؟ سيقول جميع الأطفال أنها ستغرق لأنها ثقيلة. اخفض البيضة النيئة بعناية في الماء. سوف تغرق بالفعل، الجميع كان على حق. خذ وعاءًا ثانيًا سعة نصف لتر وأضف 2-3 ملاعق كبيرة من ملح الطعام هناك. اغمس البيضة النيئة الثانية في الماء المملح الناتج. سوف تطفو. المياه المالحة أكثر كثافة من المياه العذبة، لذلك لا تغرق البيضة، بل يدفعها الماء للخارج. ولهذا السبب فإن السباحة في مياه البحر المالحة أسهل من السباحة في مياه الأنهار العذبة. الآن دعونا نضع البيضة في قاع وعاء لتر. من خلال إضافة الماء تدريجيًا من كلا الجرتين الصغيرتين، يمكنك الحصول على محلول لن تطفو فيه البيضة أو تغوص. وسيبقى معلقًا في منتصف المحلول. بإضافة الماء المملح، ستضمن أن البيضة تطفو. بإضافة الماء العذب، سوف تغرق البيضة. خارجيا، لا تختلف المياه المالحة والمياه العذبة عن بعضها البعض، وسوف تبدو مذهلة.

خاتمة: المياه المالحة أكثر كثافة من المياه العذبة، وتقوم بدفع الأجسام التي تغوص في المياه العذبة إلى الخارج. ولهذا السبب فإن السباحة في مياه البحر المالحة أسهل من السباحة في مياه الأنهار العذبة. يزيد الملح من كثافة الماء. كلما زاد الملح في الماء، كلما أصبح الغرق فيه أكثر صعوبة. وفي البحر الميت الشهير تكون المياه مالحة لدرجة أن الإنسان يستطيع الاستلقاء على سطحه دون أي جهد، ودون خوف من الغرق.

التجربة رقم 3. نستخرج المياه العذبة من المياه المالحة (البحر).

يتم إجراء التجربة في الصيف في الهواء الطلق في طقس مشمس حار.

هدف: ابحث عن طريقة لإنتاج المياه العذبة من المياه المالحة (البحر).

معدات:

1. وعاء من ماء الشرب.
2. ملح الطعام، ملعقة للتحريك.
3. ملاعق صغيرة حسب عدد الأطفال.
4. زجاج بلاستيكي طويل القامة.
5. الحصى (الحصى).
6. فيلم البولي ايثيلين.

خبرة: صب الماء في الحوض وأضف الملح هناك (4-5 ملاعق كبيرة لكل 1 لتر من الماء) وحركه جيدًا حتى يذوب الملح. نحن ندعو الأطفال لتجربتها (لهذا، كل طفل لديه ملعقة صغيرة خاصة به). بالطبع ليس لذيذا! تخيل أننا في حطام سفينة وعلى جزيرة صحراوية. ستأتي المساعدة بالتأكيد، وسيصل رجال الإنقاذ قريبًا إلى جزيرتنا، لكنني عطشان جدًا! أين يمكنني الحصول على المياه العذبة؟ واليوم سنتعلم كيفية استخراجه من مياه البحر المالحة. ضع الحصى المغسولة في قاع كوب بلاستيكي فارغ حتى لا يطفو، ثم ضع الكوب في منتصف وعاء من الماء. ويجب أن تكون حوافها أعلى من مستوى الماء في الحوض. قم بتمديد الفيلم إلى الأعلى، وربطه حول الحوض. اضغط على الفيلم في المنتصف فوق الكأس ثم ضع حصاة أخرى في التجويف. دعونا نضع الحوض في الشمس. بعد بضع ساعات، سوف تتراكم مياه الشرب النظيفة وغير المملحة في الزجاج (يمكنك تجربتها). يتم شرح ذلك ببساطة: يبدأ الماء في الشمس بالتبخر ويتحول إلى بخار يستقر على الفيلم ويتدفق إلى كوب فارغ. الملح لا يتبخر ويبقى في الحوض. الآن بعد أن عرفنا كيفية الحصول على المياه العذبة، يمكننا أن نذهب بأمان إلى البحر ولا نخاف من العطش. يوجد الكثير من الماء في البحر، ويمكنك دائمًا الحصول على أنقى مياه الشرب منه.

خاتمة: من مياه البحر المالحة، يمكنك الحصول على مياه نظيفة (شرب، طازجة)، لأن الماء يمكن أن يتبخر في الشمس، ولكن الملح لا يستطيع ذلك.

الخبرة رقم 4. نحن نصنع السحاب والمطر.

هدف: أظهر كيف تتشكل الغيوم وما هو المطر.

معدات:

1. جرة ثلاثة لتر.
2. غلاية كهربائية لغلي الماء.
3. غطاء معدني رفيع على الجرة.
4. مكعبات ثلج.

خبرة: صب الماء المغلي في وعاء سعة ثلاثة لترات (حوالي 2.5 سم). إغلاق الغطاء. ضع مكعبات الثلج على الغطاء. سيبدأ الهواء الدافئ داخل الجرة في البرودة مع ارتفاعه. سوف يتكثف بخار الماء الموجود فيه ليشكل سحابة. وهذا يحدث في الطبيعة أيضًا. قطرات صغيرة من الماء، بعد أن تسخن على الأرض، ترتفع من الأرض، حيث تبرد وتتجمع في السحب. من أين يأتي المطر؟ تجتمع قطرات الماء معًا في السحب، وتضغط على بعضها البعض، وتكبر، وتصبح ثقيلة، ثم تسقط على الأرض على شكل قطرات مطر.

خاتمة: الهواء الدافئ يرتفع حاملاً معه قطرات صغيرة من الماء. في أعالي السماء يبردون ويتجمعون في السحب.

التجربة رقم 5. الماء يمكن أن يتحرك.

هدف: أثبت أن الماء يمكن أن يتحرك لأسباب مختلفة.

معدات:

1. 8 أعواد أسنان خشبية.
2. طبق ضحل بالماء (عمق 1-2 سم).
3. ماصة.
4. قطعة من السكر المكرر (غير فوري).
5. سائل غسيل الصحون.
6. ملاقيط.

خبرة: أظهر للأطفال طبقًا من الماء. الماء في حالة راحة. نميل الطبق ثم ننفخ على الماء. بهذه الطريقة يمكننا أن نجعل الماء يتحرك. هل يمكنها التحرك بمفردها؟ الأطفال لا يفكرون. دعونا نحاول القيام بذلك. باستخدام الملقط، ضعي أعواد الأسنان بعناية في وسط طبق الماء على شكل شمس، بعيداً عن بعضها البعض. دعونا ننتظر حتى يهدأ الماء تماما، وسوف تتجمد المسواك في مكانها. ضعي قطعة من السكر برفق في وسط الطبق، وستبدأ أعواد الأسنان بالتجمع باتجاه المركز. ماذا يحدث هنا؟ يمتص السكر الماء، مما يخلق حركة تحرك المسواك نحو المركز. قم بإزالة السكر بملعقة صغيرة وأسقط بضع قطرات من سائل غسل الأطباق في وسط الوعاء باستخدام ماصة، وسوف "تتناثر" أعواد الأسنان! لماذا؟ ينتشر الصابون فوق الماء، ويحمل معه جزيئات الماء، وتسبب تناثر أعواد الأسنان.

خاتمة: ليست الرياح أو الأسطح غير المستوية فقط هي التي تسبب حركة الماء. يمكن أن تتحرك لأسباب أخرى كثيرة.

الخبرة رقم 6. دورة الماء في الطبيعة.

هدف: أخبر الأطفال عن دورة الماء في الطبيعة. أظهر اعتماد حالة الماء على درجة الحرارة.

معدات:

1. الثلج والثلج في قدر صغير بغطاء.
2. فرن كهربائي.
3. الثلاجة (في روضة الأطفال، يمكنك الاتفاق مع المطبخ أو المكتب الطبي لوضع قدر الاختبار في الثلاجة لفترة من الوقت).

الخبرة 1 : لنحضر الجليد الصلب والثلج من الشارع إلى المنزل ونضعهما في قدر. إذا تركتها في غرفة دافئة لفترة من الوقت، فسوف تذوب قريبًا وستحصل على الماء. كيف كان شكل الثلج والجليد؟ الثلج والجليد قاسيان وباردان جدًا. أي نوع من الماء؟ إنه سائل. لماذا ذاب الجليد والثلج الصلب وتحول إلى ماء سائل؟ لأنهم أصبحوا دافئين في الغرفة.

الاستنتاج 1 : عند تسخينه (ارتفاع درجة الحرارة) يتحول الثلج والجليد الصلب إلى ماء سائل.

الخبرة 2 : ضعي القدر مع الماء الناتج على الموقد الكهربائي واتركيه حتى يغلي. الماء يغلي، والبخار يتصاعد فوقه، والماء يتضاءل، لماذا؟ أين تختفي؟ إنها تتحول إلى بخار. البخار هو الحالة الغازية للمياه. كيف كان شكل الماء؟ سائل! ماذا أصبح؟ الغازي! لماذا؟ قمنا بزيادة درجة الحرارة مرة أخرى وقمنا بتسخين الماء!

الاستنتاج 2 : عند تسخينه (ارتفاع درجة الحرارة) يتحول الماء السائل إلى الحالة الغازية – البخار.

الخبرة 3 : نستمر في غلي الماء، ونغطي القدر بغطاء، ونضع بعض الثلج فوق الغطاء وبعد بضع ثواني نظهر أن الجزء السفلي من الغطاء مغطى بقطرات من الماء. كيف كان البخار؟ الغازي! ما نوع الماء الذي حصلت عليه؟ سائل! لماذا؟ عند ملامسة البخار الساخن للغطاء البارد، يبرد ويتحول مرة أخرى إلى قطرات ماء سائلة.

الاستنتاج 3 : عندما يبرد (تقل درجة الحرارة) يتحول البخار الغازي مرة أخرى إلى ماء سائل.

الخبرة 4 : دعنا نبرد القدر قليلاً ثم نضعه في الفريزر. ماذا سيحدث لها؟ سوف تتحول إلى الجليد مرة أخرى. كيف كان شكل الماء؟ سائل! ماذا أصبحت بعد تجميدها في الثلاجة؟ صلب! لماذا؟ لقد جمدناها، أي خفضنا درجة الحرارة.

الاستنتاج 4 : عندما يبرد (انخفاض درجة الحرارة)، يتحول الماء السائل مرة أخرى إلى ثلج وجليد صلب.

خلاصة عامة: في فصل الشتاء، غالبًا ما تتساقط الثلوج، وتقع في كل مكان في الشارع. يمكنك أيضًا رؤية الجليد في الشتاء. ما هو: الثلج والجليد؟ هذا هو الماء المتجمد، حالته الصلبة. تجمد الماء لأنه كان باردًا جدًا بالخارج. ولكن بعد ذلك يأتي الربيع، وتسخن الشمس، ويصبح الجو أكثر دفئًا في الخارج، وترتفع درجة الحرارة، ويسخن الجليد والثلج ويبدأ في الذوبان. عند تسخينه (ارتفاع درجة الحرارة)، يتحول الثلج والجليد الصلب إلى ماء سائل. تظهر البرك على الأرض وتتدفق الأنهار. الشمس تزداد سخونة وأكثر سخونة. عند تسخينه (زيادة درجة الحرارة)، يتحول الماء السائل إلى حالة غازية - بخار. تجف البرك، ويرتفع البخار الغازي إلى أعلى وأعلى في السماء. وهناك، في الأعلى، تستقبله السحب الباردة. وعندما يبرد (تقل درجة الحرارة)، يتحول البخار الغازي مرة أخرى إلى ماء سائل. قطرات من الماء تسقط على الأرض، كما لو كانت من غطاء قدر بارد. ماذا يعني هذا؟ انها المطر! يحدث المطر في الربيع والصيف والخريف. لكنها ما زالت تمطر بغزارة في الخريف. المطر ينهمر على الأرض، وهناك برك على الأرض، والكثير من الماء. الجو بارد في الليل ويتجمد الماء. عندما يبرد (تنخفض درجة الحرارة)، يتحول الماء السائل مرة أخرى إلى جليد صلب. يقول الناس: "كان الجو متجمدًا في الليل، وكان الجو زلقًا في الخارج". يمر الوقت، وبعد الخريف يأتي الشتاء مرة أخرى. لماذا يتساقط الثلج الآن بدلاً من المطر؟ لماذا تتساقط رقاقات الثلج الصلبة على الأرض بدلاً من قطرات الماء السائلة؟ واتضح أنه أثناء تساقط قطرات الماء، تمكنت من التجمد والتحول إلى ثلج. ولكن بعد ذلك يأتي الربيع مرة أخرى، ويذوب الثلج والجليد مرة أخرى، وتتكرر كل التحولات الرائعة للمياه مرة أخرى. تتكرر هذه القصة مع الثلج والجليد الصلب والماء السائل والبخار الغازي كل عام. وتسمى هذه التحولات بدورة الماء في الطبيعة.

تجارب ممتعة بالرمل

الرمل الطبيعي عبارة عن خليط سائب من حبيبات الرمل الصلبة بحجم 0.10-5 مم والتي تكونت نتيجة تدمير الصخور الصلبة. الرمال فضفاضة وغير شفافة وتتدفق بحرية وتسمح للمياه بالمرور بشكل جيد ولا تحتفظ بشكلها جيدًا. في أغلب الأحيان يمكننا العثور عليه على الشواطئ، في الصحراء، في الجزء السفلي من الخزانات. يتكون الرمل من حبيبات رمل فردية يمكنها التحرك بالنسبة لبعضها البعض. يمكن لحبيبات الرمل أن تشكل أقبية وأنفاقًا في الرمال. بين حبات الرمل في الرمل الجاف يوجد هواء، وفي الرمل الرطب يوجد ماء. الماء يلصق حبيبات الرمل ببعضها. ولهذا السبب يمكن سكب الرمل الجاف، ولا يمكن سكب الرمل الرطب، ولكن يمكنك النحت من الرمل الرطب. وللسبب نفسه، تغوص الأجسام في الرمال الجافة بشكل أعمق من الرمال الرطبة.

التجربة رقم 1. مخروط الرمل.

هدف: أظهر أن طبقات الرمل وحبيبات الرمل الفردية تتحرك بالنسبة لبعضها البعض.

معدات:

1. الرمال الجافة.
2. صينية يمكنك صب الرمل عليها.

خبرة: نأخذ حفنة من الرمال الجافة ونسكبها ببطء في جدول حتى تسقط الرمال في نفس المكان. تدريجيًا، يتشكل مخروط في موقع السقوط، وينمو في الارتفاع ويحتل مساحة أكبر بشكل متزايد عند القاعدة. إذا صببت الرمل لفترة طويلة، فستظهر "العوامات" في مكان ما، ثم في مكان آخر - حركة الرمال، على غرار التيار. لماذا يحدث هذا؟ دعونا نلقي نظرة فاحصة على الرمال. مما تتكون؟ من حبات الرمل الصغيرة الفردية. هل هم مرتبطون ببعضهم البعض؟ لا! ولذلك، فإنها يمكن أن تتحرك بالنسبة لبعضها البعض.

خاتمة: يمكن لطبقات الرمل وحبيبات الرمل الفردية أن تتحرك بالنسبة لبعضها البعض.

الخبرة رقم 2. الخزائن والأنفاق.

هدف: أظهر أن حبيبات الرمل يمكن أن تشكل أقواسًا وأنفاقًا.

معدات:

1. صينية بالرمل الجاف.
2. ورقة من الورق الرقيق.
3. قلم.
4. غراء قوي.

خبرة: خذ ورقًا رفيعًا وألصقه في أنبوب بقطر قلم رصاص. اترك قلم الرصاص داخل الأنبوب، واملأه بعناية بالرمل بحيث تبقى نهاية الأنبوب والقلم الرصاص بالخارج (سنضعهما بشكل غير مباشر في الرمال). أخرج قلم الرصاص بعناية واسأل الأطفال، هل أدى الرمل إلى تجعد الورق بدون قلم الرصاص؟ عادة ما يعتقد الأطفال أن الورق مجعد لأن الرمال ثقيلة جدًا وقد سكبنا الكثير منها. قم بإزالة الأنبوب ببطء، فهو لا يتجعد! لماذا؟ اتضح أن حبيبات الرمل تشكل أقواسًا واقية تُصنع منها الأنفاق. ولهذا السبب يمكن للعديد من الحشرات التي يتم صيدها في الرمال الجافة أن تزحف هناك وتخرج دون أن تصاب بأذى.

خاتمة: يمكن أن تشكل حبيبات الرمل أقواسًا وأنفاقًا.

الخبرة رقم 3. خصائص الرمال الرطبة.

هدف: بيّن أن الرمل الرطب لا ينتشر ويمكن أن يأخذ أي شكل يبقى حتى يجف.

معدات:

1. الرمال الجافة والرمل الرطب.
2. 2 صواني.
3. قوالب ومجارف للرمل.

خبرة: دعونا نحاول صب الرمل الجاف في تيارات صغيرة على الدرج الأول. إنه يعمل بشكل جيد للغاية. لماذا؟ يمكن لطبقات الرمل وحبيبات الرمل الفردية أن تتحرك بالنسبة لبعضها البعض. لنجرب بنفس الطريقة صب الرمل الرطب على الصينية الثانية. لا يعمل! لماذا؟ يعبر الأطفال عن إصدارات مختلفة، ونحن نساعد بمساعدة الأسئلة الإرشادية على تخمين أنه في الرمال الجافة يوجد هواء بين حبيبات الرمل، وفي الرمال الرطبة يوجد ماء، مما يلصق حبيبات الرمل معًا ولا يسمح بها التحرك بحرية كما هو الحال في الرمال الجافة. نحاول نحت كعك عيد الفصح باستخدام قوالب من الرمال الجافة والرطبة. ومن الواضح أن هذا يأتي فقط من الرمال الرطبة. لماذا؟ لأنه في الرمال الرطبة، يقوم الماء بلصق حبيبات الرمل معًا وتحتفظ كعكة عيد الفصح بشكلها. دعونا نترك كعك عيد الفصح على صينية في غرفة دافئة حتى الغد. في اليوم التالي سنرى أنه عند أدنى لمسة تنهار كعكات عيد الفصح. لماذا؟ في الدفء، تبخر الماء، وتحول إلى بخار، ولم يبق شيء ليلصق حبات الرمل ببعضها. الرمال الجافة لا تستطيع الحفاظ على شكلها.

خاتمة: لا يمكن صب الرمل الرطب فوقه، لكن يمكنك النحت منه. يأخذ أي شكل حتى يجف. يحدث هذا لأنه في الرمل الرطب تلتصق حبيبات الرمل ببعضها البعض بالماء، وفي الرمل الجاف يوجد هواء بين حبيبات الرمل.

الخبرة رقم 4. غمر الأشياء في الرمال الرطبة والجافة.

هدف: أظهر أن الأجسام تغوص في الرمال الجافة بشكل أعمق من الرمال الرطبة.

معدات:

1. الرمال الجافة والرمل الرطب.
2. غربال.
3. حوضين.
4. شريط فولاذي ثقيل.
5. علامة.

خبرة: صب الرمل الجاف بالتساوي من خلال منخل في أحد الأحواض على كامل سطح قاعه بطبقة سميكة. بعناية، دون الضغط، ضع كتلة فولاذية على الرمال. دعونا نحدد بعلامة على الحافة الجانبية للكتلة مستوى غمرها في الرمال. ضع الرمل الرطب في حوض آخر، ثم قم بتسوية سطحه ثم ضع كتلتنا بعناية على الرمال. من الواضح أنها سوف تغرق فيه أقل بكثير من الرمال الجافة. ويمكن ملاحظة ذلك من علامة العلامة. لماذا يحدث هذا؟ وكان الرمل الجاف يحتوي على هواء بين حبيبات الرمل، وكان وزن الكتلة يضغط على حبيبات الرمل، مما يؤدي إلى إزاحة الهواء. في الرمال الرطبة، يتم لصق حبيبات الرمل مع الماء، لذلك يكون ضغطها أكثر صعوبة، ولهذا السبب يتم غمر الكتلة في الرمال الرطبة إلى عمق أقل عمقا من الرمال الجافة.

خاتمة: تغوص الأجسام في الرمال الجافة بشكل أعمق من الرمال الرطبة.

الخبرة رقم 5. غمر الأشياء في الرمال الجافة الكثيفة والفضفاضة.

هدف: أظهر أن الأجسام تغوص في الرمال الجافة السائبة بشكل أعمق من الرمال الجافة الكثيفة.

معدات:

1. الرمال الجافة.
2. غربال.
3. حوضين.
4. كسارة خشبية .
5. شريط فولاذي ثقيل.
6. علامة.

خبرة: صب الرمل الجاف بالتساوي من خلال منخل في أحد الأحواض على كامل سطح قاعه بطبقة سميكة. بعناية، دون الضغط، ضع كتلة فولاذية على الرمال السائبة الناتجة. دعونا نحدد بعلامة على الحافة الجانبية للكتلة مستوى غمرها في الرمال. بنفس الطريقة، صب الرمل الجاف في حوض آخر وضغطه بإحكام باستخدام هراسة خشبية. ضع كتلتنا بعناية على الرمال الكثيفة الناتجة. من الواضح أنه سوف يغرق فيها بدرجة أقل بكثير من الرمال الجافة السائبة. ويمكن ملاحظة ذلك من علامة العلامة. لماذا يحدث هذا؟ في الرمال السائبة، يوجد الكثير من الهواء بين حبيبات الرمل، وتزيحها الكتلة وتغرق في عمق الرمال. ولكن في الرمال الكثيفة، لا يتبقى سوى القليل من الهواء، وتكون حبيبات الرمل مضغوطة بالفعل، وتغوص الكتلة إلى عمق أقل عمقًا من الرمال السائبة.

خاتمة: تغوص الأجسام في الرمال الجافة السائبة بشكل أعمق من الرمال الجافة الكثيفة.

تجارب ممتعة بالكهرباء الساكنة

في جميع التجارب التي أجريت في هذا القسم، نستخدم الكهرباء الساكنة. تسمى الكهرباء ساكنة عندما لا يوجد تيار، أي حركة الشحنات. تتشكل بسبب احتكاك الأجسام. على سبيل المثال، كرة وسترة، كرة وشعر، كرة وفراء طبيعي. بدلا من الكرة، في بعض الأحيان يمكنك أن تأخذ قطعة كبيرة ناعمة من العنبر أو مشط بلاستيكي. لماذا نستخدم هذه الأشياء بالذات في التجارب؟ تتكون جميع الأجسام من ذرات، وتحتوي كل ذرة على أعداد متساوية من البروتونات والإلكترونات. البروتونات لها شحنة موجبة، والإلكترونات لها شحنة سالبة. وعندما تتساوى هذه الشحنات، يسمى الجسم محايدًا، أو غير مشحون. ولكن هناك أشياء، مثل الشعر أو الصوف، تفقد إلكتروناتها بسهولة شديدة. إذا قمت بفرك كرة (عنبر، مشط) على مثل هذا الكائن، فسوف تنتقل بعض الإلكترونات منها إلى الكرة، وسوف تكتسب شحنة ثابتة سلبية. عندما نقرب كرة سالبة الشحنة من بعض الأجسام المحايدة، تبدأ الإلكترونات الموجودة في هذه الأجسام في صد إلكترونات الكرة والانتقال إلى الجانب المقابل للجسم. وبالتالي، يصبح الجانب العلوي من الجسم المواجه للكرة مشحونًا بشكل إيجابي، وستبدأ الكرة في جذب الجسم نحو نفسها. ولكن إذا انتظرت لفترة أطول، ستبدأ الإلكترونات في الانتقال من الكرة إلى الجسم. وبالتالي، بعد مرور بعض الوقت، ستصبح الكرة والأشياء التي تجذبها محايدة مرة أخرى ولن تنجذب إلى بعضها البعض.

الخبرة رقم 1. مفهوم الشحنات الكهربائية.

هدف: بيّن أنه نتيجة التلامس بين جسمين مختلفين، يمكن أن تنفصل التفريغات الكهربائية.

معدات:

1. بالون.
2. كنزة صوف.

خبرة: دعونا ننفخ بالونًا صغيرًا. دعونا نفرك الكرة على سترة صوفية ونحاول أن نلمس الكرة لأشياء مختلفة في الغرفة. اتضح أنها خدعة حقيقية! تبدأ الكرة بالالتصاق بكل شيء موجود في الغرفة حرفيًا: بالخزانة والجدار والأهم من ذلك بالطفل. لماذا؟ ويفسر ذلك حقيقة أن جميع الأجسام لها شحنة كهربائية معينة. لكن هناك أجسام مثلا الصوف تفقد إلكتروناتها بسهولة شديدة، فنتيجة تلامس الكرة مع السترة الصوفية تنفصل التفريغات الكهربائية، وتنتقل بعض الإلكترونات من الصوف إلى الكرة، فتنتقل الحصول على شحنة ساكنة سلبية. عندما نقرب كرة سالبة الشحنة من بعض الأجسام المحايدة، تبدأ الإلكترونات الموجودة في هذه الأجسام في صد إلكترونات الكرة والانتقال إلى الجانب المقابل للجسم. وبالتالي، يصبح الجانب العلوي من الجسم المواجه للكرة مشحونًا بشكل إيجابي، وستبدأ الكرة في جذب الجسم نحو نفسها. ولكن إذا انتظرت لفترة أطول، ستبدأ الإلكترونات في الانتقال من الكرة إلى الجسم. وبالتالي، بعد مرور بعض الوقت، ستصبح الكرة والأشياء التي تجذبها محايدة مرة أخرى ولن تنجذب إلى بعضها البعض. سوف تسقط الكرة.

خاتمة: نتيجة التلامس بين جسمين مختلفين، يمكن أن تنفصل التفريغات الكهربائية.

الخبرة رقم 2. احباط الرقص.

هدف: أظهر أن الشحنات الساكنة المختلفة تتجاذب، والشحنات المتشابهة تتنافر.

معدات:

1. ورق ألمنيوم رفيع (غلاف الشوكولاتة).
2. مقص.
3. مشط بلاستيك.
4. منشفة ورقية.

خبرة: قطع ورق الألمنيوم (غلاف لامع من الشوكولاتة أو الحلوى) إلى شرائح ضيقة وطويلة للغاية. ضع شرائح الرقائق على منشفة ورقية. لنمرر مشطاً بلاستيكياً على شعرنا عدة مرات، ثم نقربه من شرائح القصدير. ستبدأ الخطوط في "الرقص". لماذا يحدث هذا؟ شعر. التي نفرك عليها مشطًا بلاستيكيًا، فإنها تفقد إلكتروناتها بسهولة. تم نقل بعضها إلى المشط، واكتسب شحنة ثابتة سلبية. عندما جعلنا المشط أقرب إلى شرائح الرقائق، بدأت الإلكترونات الموجودة فيه يتم صدها بواسطة إلكترونات المشط والانتقال إلى الجانب الآخر من الشريط. وهكذا، أصبح أحد جانبي الشريط مشحونًا بشكل إيجابي، وبدأ المشط في جذبه نحو نفسه. حصل الجانب الآخر من الشريط على شحنة سالبة. ينجذب شريط خفيف من الرقائق، ويرتفع في الهواء، وينقلب ويتحول إلى المشط مع الجانب الآخر، بشحنة سالبة. في هذه اللحظة تبتعد عن المشط. إن عملية جذب الشرائط وصدها مستمرة، مما يخلق الانطباع بأن "الرقائق تتراقص".

خاتمة: فالشحنات المتشابهة تتجاذب، والشحنات المتشابهة تتنافر.

الخبرة رقم 3. القفز على حبوب الأرز.

هدف: بين أنه نتيجة التلامس بين جسمين مختلفين يمكن فصل التفريغات الكهربائية الساكنة.

معدات:

1. ملعقة صغيرة من حبوب الأرز المقرمشة.
2. منشفة ورقية.
3. بالون.
4. كنزة صوف.

خبرة: ضع منشفة ورقية على الطاولة ورش حبوب الأرز عليها. دعونا ننفخ بالونًا صغيرًا. افركي الكرة على سترة صوفية، ثم أدخليها إلى الحبوب دون لمسها. تبدأ الرقائق في الارتداد والالتصاق بالكرة. لماذا؟ ونتيجة تلامس الكرة مع السترة الصوفية، انفصلت الشحنات الكهربائية الساكنة، وانتقلت بعض الإلكترونات من الصوف إلى الكرة، فاكتسبت شحنة كهربائية سلبية. عندما قربنا الكرة من الرقائق، بدأت الإلكترونات الموجودة فيها بصد إلكترونات الكرة والانتقال إلى الجانب الآخر. وهكذا، تبين أن الجانب العلوي من الرقائق، التي تواجه الكرة، مشحونة بشكل إيجابي، وبدأت الكرة في جذب رقائق الضوء نحو نفسها.

خاتمة: نتيجة للتلامس بين جسمين مختلفين، يمكن أن تنفصل التفريغات الكهربائية الساكنة.

الخبرة رقم 4. طريقة فصل الملح والفلفل المختلط.

هدف: بين أنه نتيجة التلامس لا يمكن فصل التفريغات الكهربائية الساكنة في جميع الأجسام.

معدات:

1. ملعقة صغيرة من الفلفل المطحون.
2. ملعقة صغيرة من الملح.
3. منشفة ورقية.
4. بالون.
5. كنزة صوف.

خبرة: ضع منشفة ورقية على الطاولة. نسكب الفلفل والملح عليه ونخلطهم جيداً. هل من الممكن فصل الملح والفلفل الآن؟ ومن الواضح أن هذا أمر صعب للغاية! دعونا ننفخ بالونًا صغيرًا. افركي الكرة على سترة صوفية، ثم أضيفيها إلى خليط الملح والفلفل. سوف تحدث معجزة! سوف يلتصق الفلفل بالكرة ويبقى الملح على الطاولة. وهذا مثال آخر على تأثيرات الكهرباء الساكنة. وعندما فركنا الكرة بقطعة قماش من الصوف، اكتسبت شحنة سالبة. ثم أدخلنا الكرة إلى خليط الفلفل والملح، وبدأ الفلفل ينجذب إليها. حدث هذا لأن الإلكترونات الموجودة في غبار الفلفل تميل إلى التحرك بعيدًا عن الكرة قدر الإمكان. وبالتالي، فإن الجزء الأقرب من حبات الفلفل إلى الكرة اكتسب شحنة موجبة وانجذب إلى الشحنة السالبة للكرة. تمسك الفلفل بالكرة. لا ينجذب الملح إلى الكرة، لأن الإلكترونات لا تتحرك بشكل جيد في هذه المادة. عندما نحضر كرة مشحونة إلى الملح، تبقى إلكتروناتها في أماكنها. الملح الموجود على جانب الكرة لا يكتسب شحنة، بل يبقى غير مشحون أو محايد. ولذلك فإن الملح لا يلتصق بالكرة المشحونة سلباً.

خاتمة: نتيجة للتلامس، لا يمكن لجميع الأشياء فصل التفريغ الكهربائي الساكن.

الخبرة رقم 5. مياه مرنة.

هدف: أظهر أن الإلكترونات تتحرك بحرية في الماء.

معدات:

1. بالوعة وصنبور الماء.
2. بالون.
3. كنزة صوف.

خبرة: دعونا نفتح صنبور الماء حتى يكون تيار الماء رقيقًا جدًا. دعونا ننفخ بالونًا صغيرًا. دعونا نفرك الكرة على سترة صوفية، ثم نجلبها إلى تيار من الماء. سوف ينحرف تيار الماء نحو الكرة. عند فركها، تنتقل الإلكترونات من السترة الصوفية إلى الكرة وتعطيها شحنة سالبة. تعمل هذه الشحنة على صد الإلكترونات الموجودة في الماء، فتنتقل إلى الجزء الأبعد من الكرة من التيار. أقرب إلى الكرة، تنشأ شحنة موجبة في مجرى الماء، والكرة المشحونة سلبا تسحبها نحو نفسها.

لكي تكون حركة النفاث مرئية، يجب أن تكون رقيقة. الكهرباء الساكنة المتراكمة على الكرة صغيرة نسبيًا، ولا يمكنها تحريك كمية كبيرة من الماء. إذا لمس تيار من الماء الكرة، فسوف تفقد شحنتها. سوف تذهب الإلكترونات الإضافية إلى الماء. سيصبح كل من الكرة والماء متعادلين كهربائيًا، وبالتالي سيتدفق التيار بسلاسة مرة أخرى.

خاتمة: في الماء، يمكن للإلكترونات أن تتحرك بحرية.

تجارب لأطفال ما قبل المدرسة

أطفال ما قبل المدرسة يحبون التجربة. التجربة هي تجربة تم تنظيمها علميًا لمراقبة الظاهرة قيد الدراسة في ظروف تم إنشاؤها خصيصًا. تساهم التجارب في تكوين اهتمام الأطفال المعرفي بالطبيعة، وتطوير الملاحظة والنشاط العقلي. في كل تجربة، يتم الكشف عن سبب الظاهرة المرصودة، ويؤدي الأطفال إلى الأحكام والاستنتاجات. للتجارب أهمية كبيرة في فهم الأطفال للعلاقات بين السبب والنتيجة.

المعرفة التي يتم الحصول عليها ليس من الكتب، ولكن يتم الحصول عليها بشكل مستقل، هي دائمًا واعية وأكثر ديمومة.

يجب أن تُبنى الخبرة دائمًا على أساس الأفكار الموجودة. يجب عند إجراء التجربة عدم التسبب في ضرر أو ضرر للنباتات والحيوانات.

لإبقاء طفلك مشغولاً، وللاستفادة القصوى من فضول عقل الطفل، ولدفع الطفل إلى فهم العالم، أقدم مجموعة متنوعة من التجارب التي يمكن إجراؤها مع الأطفال من أجل تطورهم الفكري والإبداعي.

1. كيف يمكن ثقب البالون دون الإضرار به؟

يعرف الطفل أنه إذا ثقبت بالوناً فسوف ينفجر. ضع قطعة من الشريط على جانبي الكرة. والآن يمكنك بسهولة دفع الكرة عبر الشريط دون أي ضرر لها.

2. الغواصة.

خذ 3 علب: علبتين نصف لتر ولتر واحد. املأ وعاءً واحدًا بالماء النظيف وضع فيه بيضة نيئة. سوف يغرق.

صب محلولًا قويًا من ملح الطعام في الجرة الثانية (ملعقتان كبيرتان لكل 0.5 لتر من الماء). ضع البيضة الثانية هناك وسوف تطفو. ويفسر ذلك حقيقة أن المياه المالحة أثقل، ولهذا السبب فإن السباحة في البحر أسهل من السباحة في الماء.

الآن ضع بيضة في قاع وعاء لتر. من خلال سكب الماء تدريجيًا من الجرتين الصغيرتين على التوالي، يمكنك الحصول على محلول لن تطفو فيه البيضة أو تغوص. وسيبقى معلقًا في منتصف المحلول.

عند اكتمال التجربة، يمكنك إظهار الخدعة. بإضافة الماء المملح، سوف تجعل البيضة تطفو. إضافة الماء العذب سيؤدي إلى غرق البيضة. خارجيا، لا تختلف المياه المالحة والمياه العذبة عن بعضها البعض، وسوف تبدو مذهلة.

3. الرسالة السرية

دع الطفل يقوم بعمل رسم أو نقش على ورقة بيضاء فارغة باستخدام الحليب أو عصير الليمون أو خل المائدة. ثم قم بتسخين قطعة من الورق (ويفضل أن يكون ذلك على جهاز بدون لهب مفتوح) وسترى كيف يتحول غير المرئي إلى مرئي. سوف يغلي الحبر المرتجل، وستصبح الحروف داكنة، ويمكن قراءة الرسالة السرية.

4. النوافير

خذ زجاجة بلاستيكية ومسامير وأعواد كبريت وماء.

نقوم بعمل ثقوب في الزجاجة باستخدام مسمار، ونقوم بتوصيلها بأعواد الثقاب، ونملأها بالماء، ونخرج أعواد الثقاب ونحصل على نافورة.

5. الرمال الملونة.

قم بإعداد أقلام تلوين ملونة ورمل ووعاء ومبشرات صغيرة وملعقة وعصا.

أحضري وعاءً وضعي فيه الطباشير، وستحصلين على مسحوق

صب الرمل وخلطه مع الطباشير

والنتيجة هي الرمال الملونة.

6. أين ذهب الحبر؟

أضف الحبر إلى زجاجة ماء حتى يصبح المحلول أزرق فاتح. ضع قرص الكربون المنشط هناك. هز الخليط. سوف يضيء أمام عينيك، لأن الفحم يمتص جزيئات الصبغة ولا يعود مرئيا.

أثناء التجارب، كن دائمًا قريبًا من الأطفال.

كل التوفيق لك!

إن القدرة على رؤية المعجزات في الأشياء اليومية هي ما يميز العبقري عن الآخرين. يتشكل الإبداع في مرحلة الطفولة المبكرة، عندما يدرس الطفل العالم من حوله بفضول. تعتبر التجارب العلمية، بما في ذلك التجارب المائية، طريقة سهلة لإثارة اهتمام طفلك بالعلوم والقيام بنشاط عائلي رائع.

من هذه المقالة سوف تتعلم

لماذا الماء جيد للتجارب المنزلية

الماء مادة مثالية للتعرف على الخصائص الفيزيائية للأشياء. مزايا المادة التي نعرفها هي:

• إمكانية الوصول والتكلفة المنخفضة؛
• القدرة على الوجود في ثلاث حالات: الصلبة والبخار والسائل؛
• القدرة على حل المواد المختلفة بسهولة.
• تضمن شفافية الماء وضوح التجربة: سيتمكن الطفل من شرح نتيجة الدراسة بنفسه؛
• سلامة وعدم سمية المواد اللازمة للتجارب: يمكن للطفل أن يلمس بيديه كل ما يهمه؛
• ليست هناك حاجة إلى أدوات ومعدات إضافية، ولا حاجة إلى مهارات ومعرفة خاصة؛
• يمكنك إجراء البحوث في المنزل وفي رياض الأطفال.

يعتمد تعقيد التجارب على عمر الطفل ومستوى معرفته. من الأفضل أن تبدأ تجارب المياه للأطفال بأبسط التلاعبات في المجموعة العليا من مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة أو في المنزل.

تجارب للأطفال (4-6 سنوات)

يستمتع جميع الأطفال الصغار بعملية صب وخلط السوائل ذات الألوان المختلفة. يمكن تخصيص الدروس الأولى للتعرف على الخصائص الحسية للمادة: الطعم والرائحة واللون.

يمكنك أن تسأل أطفال المجموعة التحضيرية ما الفرق بين المياه المعدنية ومياه البحر. في رياض الأطفال، لا يلزم إثبات نتائج البحث ويمكن تفسير ما يحدث بكلمات يسهل الوصول إليها.

تجربة الشفافية

ستحتاج إلى كأسين شفافين: أحدهما به ماء والآخر به سائل معتم، مثل عصير الطماطم أو الحليب أو أنابيب الكوكتيل أو الملاعق. ضع أشياء في كل حاوية واسأل الأطفال، في أي من الأكواب تظهر القشة وفي أي منها لا تظهر؟ لماذا؟ ما هي المادة الشفافة وأيها غير قابلة للاختراق؟

الغرق - وليس الغرق

تحتاج إلى تحضير كوبين من الماء والملح وبيضة طازجة نيئة. أضف الملح إلى أحد الكؤوس بمعدل ملعقتين كبيرتين لكل كوب. إذا وضعت بيضة في سائل نظيف فسوف تغوص إلى القاع، وإذا وضعتها في سائل مملح فسوف تظهر على سطح الماء. سوف يطور الطفل مفهوم كثافة المادة. إذا أخذت وعاءً كبيرًا وأضفت الماء العذب تدريجيًا إلى الماء المالح، فستغرق البيضة تدريجيًا.

تجميد

في المرحلة الأولية، سيكون كافيا لصب الماء في القالب مع الطفل ووضعه في الثلاجة. يمكنكم مشاهدة عملية ذوبان مكعب من الثلج معًا، وتسريع العملية من خلال لمسه بأصابعك.

ثم قم بتعقيد التجربة: ضع خيطًا سميكًا على مكعب ثلج ورش السطح بالملح. بعد لحظات قليلة، سيتم تجميع كل شيء معًا ويمكن رفع المكعب بواسطة الخيط.

مشهد رائع يتمثل في ذوبان مكعبات الثلج الملون الموضوعة في وعاء شفاف به زيت نباتي (يمكنك تناول زيت الأطفال). تشكل قطرات الماء التي تغرق في القاع نمطًا غريبًا يتغير باستمرار.

البخار هو أيضا ماء

للتجربة، تحتاج إلى غلي الماء. لاحظ للأطفال كيف يرتفع البخار فوق السطح. ضع مرآة أو صحنًا زجاجيًا فوق وعاء به سائل ساخن، مثل الترمس. أظهر كيف تتدفق القطرات منه. استنتج: إذا قمت بتسخين الماء، فسوف يتحول إلى بخار، وعندما يبرد، فسوف يتحول إلى حالة سائلة مرة أخرى.

"مؤامرة"

إنها ليست تجربة، بل هي التركيز. قبل بدء التجربة، اسأل الأطفال عما إذا كان الماء الموجود في حاوية مغلقة يمكن أن يتغير لونه تحت تأثير تعويذة سحرية. أمام الأطفال، قل تعويذة، هز الجرة، وسوف يتحول السائل عديم اللون إلى اللون.

السر هو أن الطلاء القابل للذوبان في الماء أو الألوان المائية أو الغواش يتم تطبيقه على غطاء الحاوية مسبقًا. عند رجها، يغسل الماء طبقة الطلاء ويتغير لونها. الشيء الرئيسي هو عدم تحويل الجزء الداخلي من الغطاء نحو الجمهور.

قلم رصاص مكسور

إن أبسط تجربة لتوضيح انكسار الصورة في سائل هي وضع أنبوب أو قلم رصاص في كوب شفاف مملوء بالماء. سيظهر جزء المنتج المغمور في السائل مشوهًا، مما يؤدي إلى ظهور قلم الرصاص مكسورًا.

يمكن أيضًا التحقق من الخصائص البصرية للمياه بهذه الطريقة: خذ بيضتين من نفس الحجم واغمر إحداهما في الماء. سيظهر أحدهما أكبر من الآخر.

التوسع في التجميد

خذ قش الكوكتيل البلاستيكي، وقم بتغطية أحد طرفيه بالبلاستيك، واملأه بالماء حتى الحافة وأغلقه. ضع القش في الثلاجة. بعد فترة من الوقت، لاحظ الطفل أن السائل، المتجمد، توسع وأزاح سدادات البلاستيسين. اشرح أن الماء يمكن أن يتمزق الوعاء إذا تعرض لدرجات حرارة منخفضة.

قطعة قماش جافة

ضع منديلًا ورقيًا جافًا أسفل كوب فارغ. اقلبها واخفضها عموديًا في وعاء من الماء مع جعل الحواف لأسفل. منع السائل من الدخول عن طريق إمساك الزجاج بالقوة. قم أيضًا بإزالة الزجاج من الماء في اتجاه عمودي.

إذا تم كل شيء بشكل صحيح، فلن تتبلل الورقة الموجودة في الزجاج، وسيمنع ضغط الهواء ذلك. احكي للأطفال قصة جرس الغوص الذي يمكن استخدامه لإنزال الأشخاص إلى قاع المسطحات المائية.

غواصة

ضع أنبوبًا في كوب مملوء بالماء وثنيه في الثلث السفلي. نغمر الزجاج بالكامل رأسًا على عقب في وعاء من الماء بحيث يكون جزء من القش على السطح. ننفخ فيه، يملأ الهواء الزجاج على الفور، ويقفز من الماء وينقلب.

يمكنك إخبار الأطفال أن الأسماك تستخدم هذه التقنية: لكي تغوص في القاع، فإنها تضغط على فقاعة الهواء بعضلاتها، ويخرج منها بعض الهواء. وللصعود إلى السطح، فإنها تضخ الهواء وتطفو.

دوران دلو

لإجراء هذه التجربة، يُنصح بالاتصال بوالدك للحصول على المساعدة. الإجراء كالتالي: خذ دلوًا قويًا بمقبض قوي واملأه حتى منتصفه بالماء. يتم اختيار مكان أكثر اتساعًا، وينصح بإجراء التجربة في الطبيعة. عليك أن تأخذ الدلو من المقبض وتديره بسرعة حتى لا ينسكب الماء. عندما تنتهي التجربة، يمكنك مشاهدة البقع تتسرب من الدلو.

إذا كان طفلك كبيرًا بما يكفي، فاشرح له أن السائل يتم تثبيته في مكانه بواسطة قوة الطرد المركزي. يمكنك تجربة تأثيره على عوامل الجذب التي يعتمد مبدأ تشغيلها على الحركة الدائرية.

عملة تختفي

لإثبات هذه التجربة، قم بملء وعاء ربع جالون بالماء وأغلق الغطاء. أخرج عملة معدنية وأعطها للطفل حتى يقتنع بأنها عملة عادية. اطلب من طفلك وضعه على الطاولة ووضع الجرة في الأعلى. اسأل طفلك إذا كان يرى المال. قم بإزالة الحاوية وستكون العملة مرئية مرة أخرى.

مشبك ورق عائم

قبل البدء بالتجربة، اسأل طفلك عما إذا كانت الأجسام المعدنية تغوص في الماء. إذا وجد صعوبة في الإجابة، قم برمي مشبك ورق عموديًا في الماء. سوف تغرق في القاع. أخبر طفلك أنك تعرف تعويذة سحرية لمنع مشبك الورق من الغرق. باستخدام خطاف مسطح مثني من عينة ثانية، ضع مشبك ورق أفقيًا ببطء وحذر على سطح الماء.

لمنع المنتج من الغرق تمامًا في الأسفل، افركه أولاً بالشمعة. ويمكن تنفيذ الحيلة بفضل خاصية للماء تسمى التوتر السطحي.

زجاج مضاد للانسكاب

لإجراء تجربة أخرى تعتمد على خصائص التوتر السطحي للماء، ستحتاج إلى:

• الزجاج الزجاجي الناعم الشفاف؛
• حفنة من الأشياء المعدنية الصغيرة: المكسرات، وغسالات، والعملات المعدنية؛
• الزيوت المعدنية أو النباتية.
• المياه المبردة.

قبل إجراء التجربة، تحتاج إلى دهن حواف الزجاج النظيف والجاف بالزيت. املأه بالماء وقم بخفض الأجسام المعدنية واحدة تلو الأخرى. لن يكون سطح الماء مسطحًا وسيبدأ في الارتفاع فوق حواف الزجاج. في مرحلة ما، سوف ينفجر الفيلم الموجود على السطح وسوف ينسكب السائل. الزيت في هذه التجربة ضروري لتقليل الاتصال بين الماء وسطح الزجاج.

الزهور على الماء

المواد والأدوات المطلوبة:

• ورق بكثافات وألوان مختلفة، كرتون؛
• مقص؛
• صمغ؛
• حاوية واسعة بالماء: حوض، صينية عميقة، طبق.

المرحلة التحضيرية هي صنع الزهور. نقطع الورق إلى مربعات يبلغ طول ضلعها 15 سم. أضعاف كل واحد في النصف ثم مضاعفة مرة أخرى. قطع البتلات بشكل عشوائي. ثنيهم إلى نصفين حتى تشكل البتلات برعمًا. اغمس كل زهرة في الماء المحضر.

تدريجيا سوف تبدأ الزهور في التفتح. تعتمد سرعة التفكك على كثافة الورق. تستقيم البتلات بسبب تورم ألياف المادة.

صيد الكنز

اجمع الألعاب الصغيرة والعملات المعدنية والخرز وقم بتجميدها في قطعة واحدة أو أكثر من الثلج. جوهر اللعبة هو أنه عند ذوبان الجليد، ستظهر الأشياء على السطح. لتسريع العملية، يمكنك استخدام أدوات المطبخ والأدوات المختلفة: الشوك، الملقط، سكين بشفرة آمنة. إذا كان هناك العديد من الأطفال يلعبون، فيمكنك ترتيب المنافسة.

يتم امتصاص كل شيء

تعرّف التجربة الطفل على قدرة الأشياء على امتصاص السوائل. للقيام بذلك، خذ اسفنجة ولوحة من الماء. اغمسي الإسفنجة في الطبق وشاهدي مع طفلك بينما يرتفع الماء وتصبح الإسفنجة مبللة. قم بتجربة عناصر مختلفة، بعضها لديه القدرة على امتصاص السوائل، وبعضها لا.

مكعبات ثلج

يحب الأطفال تجميد الماء. جربها بالأشكال والألوان: سيتأكد الأطفال من أن السائل يتبع شكل الحاوية التي يوضع فيها. قم بتجميد الماء الملون إلى مكعبات، ثم قم أولاً بإدخال أعواد تنظيف الأسنان أو المصاصات في كل منها.

من الثلاجة سوف تحصل على الكثير من القوارب الملونة. ضع أشرعة ورقية وأنزل القوارب في الماء. سيبدأ الجليد في الذوبان، وتشكيل بقع ملونة غريبة: هذا هو انتشار السائل.

تجارب مع الماء بدرجات حرارة مختلفة

مراحل وشروط العملية:

1. قم بإعداد أربعة أكواب زجاجية متطابقة أو ألوان مائية أو ألوان طعام.
2. صب الماء البارد في كوبين، والماء الدافئ في كوبين.
3. تلوين الماء الدافئ باللون الأسود والماء البارد باللون الأصفر.
4. ضع كوبًا من الماء البارد في طبق، وقم بتغطية الوعاء بسائل أسود دافئ ببطاقة بلاستيكية، واقلبه وضعه بحيث تكون الكؤوس متناظرة.
5. قم بإزالة البطاقة بعناية، مع الحرص على عدم إزاحة النظارات.
6. لن يختلط الماء البارد والدافئ بسبب الخصائص الفيزيائية.

كرر التجربة، ولكن هذه المرة ضع كوبًا من الماء الساخن جانبًا.

إجراء جميع التجارب في رياض الأطفال بطريقة مرحة.

تجارب لأطفال المدارس

يجب شرح الحيل المائية لأطفال المدارس بالفعل في الصف الابتدائي، وتعريفهم بأبسط المفاهيم العلمية، ثم سيتمكن الساحر الشاب بسهولة من إتقان الفيزياء والكيمياء في الصفوف 8-11.

طبقات اللون

خذ زجاجة بلاستيكية، واملأ ثلثها بالزيت النباتي، وثلثها بالماء، واترك الثلث الآخر فارغًا. صب ملون الطعام في الزجاجة وأغلقها بغطاء. يمكن للطفل أن يرى أن الزيت أخف من الهواء، وأن الماء أثقل.

سيبقى الزيت دون تغيير، لكن الماء سيكون ملونًا. إذا قمت بهز الزجاجة، فسوف تتغير الطبقات، ولكن بعد لحظات قليلة سيعود كل شيء إلى ما كان عليه. عند وضع الحاوية في الثلاجة، سوف تغوص طبقة الزيت إلى الأسفل ويتجمد الماء في الأعلى.

غربال سيبي

يعلم الجميع أنه لا يمكنك الاحتفاظ بالماء في الغربال. أظهر لطفلك خدعة: قم بدهن منخل بالزيت ورجه. صب بعض الماء بعناية على طول الحافة الداخلية للغربال. لن يتدفق الماء، حيث سيتم الاحتفاظ به بواسطة طبقة الزيت. ولكن إذا قمت بتمرير إصبعك على الجزء السفلي، فسوف ينهار وسيتدفق السائل للخارج.

تجربة مع الجلسرين

يمكن إجراء التجربة عشية العام الجديد. أحضري برطماناً بغطاء لولبي ولعبة بلاستيكية صغيرة والمادة البراقة والغراء والجلسرين. قم بلصق اللعبة وشجرة عيد الميلاد ورجل الثلج داخل الغطاء.

صب الماء في وعاء، وأضف الجليتر والجلسرين. أغلق الغطاء بإحكام مع وضع التمثال بالداخل واقلب الحاوية. بفضل الجلسرين، سوف يلتف البريق بشكل جميل حول الشكل إذا قمت بقلب الهيكل بانتظام. يمكن تقديم الجرة كهدية.

صنع سحابة

إنها أكثر من مجرد تجربة بيئية. إذا سألك طفلك مما تتكون السحب، قم بإجراء هذه التجربة مع الماء. صب الماء الساخن في وعاء سعة 3 لتر وعمقه حوالي 2.5 سم. ضع قطعًا من الثلج على طبق أو صينية خبز وضعها في الجرة بحيث تكون الرقبة مغلقة تمامًا.

وسرعان ما تتشكل سحابة من الضباب (البخار) داخل الحاوية. يمكنك لفت انتباه طفلك في مرحلة ما قبل المدرسة إلى التكثيف وشرح سبب هطول المطر.

إعصار

غالبًا ما يهتم كل من الأطفال والبالغين بكيفية تكوين ظاهرة جوية مثل الإعصار. يمكنك أنت وأطفالك الإجابة على هذا السؤال من خلال إجراء التجربة التالية مع الماء، والتي تتكون من الخطوات التالية:

1. قم بإعداد زجاجتين بلاستيكيتين سعة 2 لتر، وشريط لاصق، وغسالة معدنية بقطر 2.5.
2. املأ إحدى الزجاجات بالماء ثم ضع الغسالة على الرقبة.
3. اقلب الزجاجة الثانية وضعها فوق الأولى ولف الجزء العلوي من الزجاجتين بإحكام بشريط لمنع تسرب الماء.
4. اقلب الهيكل بحيث تكون زجاجة الماء في الأعلى.
5. قم بإنشاء إعصار: ابدأ بتدوير الجهاز بشكل حلزوني. سوف يتحول التيار المتدفق إلى إعصار صغير.
6. مراقبة العملية التي تحدث في الزجاجات.

يمكن أيضًا إنشاء إعصار في أحد البنوك. للقيام بذلك، املأه بالماء، دون الوصول إلى الحواف بنسبة 4-5 سم، أضف منظف غسل الصحون. أغلق الغطاء بإحكام ورج الجرة.

قوس المطر

يمكنك شرح أصل قوس قزح لطفلك على النحو التالي. في غرفة مشمسة، ضع وعاءً واسعًا به ماء وضع ورقة بيضاء بجانبه. ضع مرآة في الحاوية، والتقط شعاع ضوء الشمس بها، وقم بتوجيهه نحو الورقة بحيث يظهر الطيف. يمكنك استخدام مصباح يدوي.

سيد المباريات

صب الماء في طبق واتركه يطفو على سطح عود الثقاب. اغمس قطعة من السكر أو الصابون في الماء: في الحالة الأولى سوف تتجمع أعواد الثقاب حول القطعة، وفي الحالة الثانية سوف تطفو بعيدًا عنها. ويحدث هذا لأن السكر يزيد من التوتر السطحي للماء، بينما يقلله الصابون.

يتدفق الماء للأعلى

ضع الزهور البيضاء في وعاء من الماء الملون بملون الطعام، ويفضل القرنفل أو النباتات الخضراء الفاتحة مثل الكرفس. بعد مرور بعض الوقت، سوف يتغير لون الزهور. يمكنك القيام بذلك بشكل أسهل: استخدم المناديل الورقية البيضاء، وليس الزهور، في تجربة الماء.

يمكن تحقيق تأثير مثير للاهتمام إذا تم وضع إحدى حواف المنشفة في ماء بلون معين والأخرى في ظل متباين آخر.

الماء من الهواء الرقيق

تجربة منزلية رائعة توضح بوضوح كيفية حدوث عملية التكثيف. للقيام بذلك، خذ وعاء زجاجي، واملأه بمكعبات الثلج، وأضف ملعقة من الملح، ورجها عدة مرات وأغلق الغطاء. بعد مرور 10 دقائق، ستظهر قطرات من الماء على السطح الخارجي للجرة.

من أجل الوضوح، لفها بمنشفة ورقية وتأكد من وجود كمية كافية من الماء. أخبر طفلك أين في الطبيعة يمكنك رؤية عملية تكثيف الماء: على سبيل المثال، على الحجارة الباردة تحت الشمس.

غطاء ورقي

إذا قمت بقلب كوب من الماء، فسوف ينسكب. هل يمكن لورقة من الورق أن تحمل الماء؟ للإجابة على السؤال، قم بقطع غطاء مسطح من الورق السميك أكبر من قطر حواف الزجاج بمقدار 2-3 سم.

املأ الكوب إلى منتصفه تقريبًا بالماء، ثم ضع قطعة من الورق في الأعلى واقلبها بعناية. بسبب ضغط الهواء، يجب أن يبقى السائل في الحاوية.

بفضل هذه النكتة، يمكن للطالب أن يكتسب شعبية بين زملائه.

بركان الصابون

سوف تحتاج إلى: منظف، صودا، خل، كرتون لـ "البركان"، اليود. صب الماء والخل وصابون الأطباق وبضع قطرات من اليود أو أي صبغة أخرى في كوب. اصنع مخروطًا من الورق المقوى الداكن ولف الحاوية بالمكونات بحيث تتلامس الحواف. صب صودا الخبز في كوب وسيبدأ البركان في الانفجار.

مضخة شمعة الإشعال

توضح خدعة الماء الممتعة هذه قوة الجاذبية. خذ شمعة صغيرة وضعها على طبق وأشعلها. صب بعض الماء الملون في الصحن. قم بتغطية الشمعة بالكوب، وسوف يتم سحب السائل تدريجيا إليها. التفسير يكمن في التغير في الضغط داخل الحاوية.

تزايد البلورات

ستكون نتيجة هذه التجربة الحصول على بلورات جميلة على سطح السلك. لزراعتها تحتاج إلى محلول ملحي قوي. يمكنك تحديد ما إذا كان المحلول مشبعًا بدرجة كافية عن طريق إضافة جزء جديد من الملح. إذا لم يعد يذوب، فإن الحل جاهز. كلما كانت المياه نظيفة، كلما كان ذلك أفضل.

لمسح المحلول من الحطام، اسكبه في حاوية أخرى. اغمس سلكًا بحلقة في النهاية في المحلول وضع كل شيء في مكان دافئ. للحصول على الحرف المزخرفة، قم بلف السلك حسب الحاجة. وبعد أيام قليلة يصبح السلك مغطى بالملح “الثلج”.

عملة الرقص

أنت بحاجة إلى قنينة زجاجية وعملة وماء. ضع الزجاجة الفارغة بدون الغطاء في الثلاجة لمدة 10 دقائق. ضع قطعة نقدية مبللة بالماء على عنق الزجاجة. وفي أقل من دقيقة، سوف يتمدد الهواء البارد نتيجة التسخين ويبدأ في إزاحة العملة المعدنية، مما يؤدي إلى ارتدادها على السطح.

الكرة السحرية

الأدوات والمواد: الخل، صودا الخبز، الليمون، الزجاج، البالون، الزجاجة، الشريط اللاصق، والقمع.

تقدم عملية:

• صب الماء في زجاجة، أضف ملعقة صغيرة من الصودا.
• اخلطي ثلاث ملاعق كبيرة من الخل وعصير الليمون.
• اسكبي الخليط بسرعة في زجاجة الماء من خلال القمع وضعي الكرة على عنق الزجاجة التي تحتوي على خليط الماء والصودا. سيحدث التفاعل على الفور: سيبدأ التركيب في "الغليان" وسوف ينتفخ البالون مع إزاحة الهواء.

للتأكد من أن الهواء من الزجاجة يدخل الكرة فقط، لف الرقبة بشريط كهربائي.

كرات في مقلاة

إذا قمت بسكب القليل من الماء على سطح ساخن، فسوف يختفي (يتبخر). عند إضافة جزء آخر، تتشكل في المقلاة كرات تشبه الزئبق.

حرق السائل

قم بتغطية سطح عمل الماسات بشريط لاصق، مع ترك الأطراف، وإشعال النار فيها ووضعها في وعاء شفاف به ماء. لن تنطفئ العصي، فبفضل تركيبتها الكيميائية في الماء، تحترق نارها بشكل أكثر سطوعًا، مما يخلق تأثير السائل المشتعل.

ادارة المياه

تعد شدة الصوت وسيلة أخرى لتغيير اتجاه تدفق السوائل. ويمكن ملاحظة النتيجة باستخدام مكبر صوت قوي. تحت تأثير الموسيقى أو المؤثرات الصوتية الأخرى، يأخذ الماء شكلاً غريبًا ورائعًا، ويشكل رغوة ونوافير صغيرة.

مياه قوس قزح

تعتمد التجربة المعرفية على التغيرات في كثافة الماء. لهذه العملية، خذ أربعة أكواب صغيرة من الماء والأصباغ والمحقنة والسكر المحبب.

أضف الصبغة إلى الزجاج الأول واتركها لفترة. في الخليط المتبقي، قم بإذابة 1 و 2 و 3 ملاعق صغيرة من السكر والأصباغ ذات الألوان المختلفة على التوالي. يُسكب السائل غير المحلى في كوب شفاف باستخدام محقنة. بعد ذلك، باستخدام حقنة، يتم إطلاق الماء بعناية إلى الأسفل، حيث يتم إضافة 0.5 ملعقة صغيرة من السكر.

الخطوتان الثالثة والرابعة: يتم إطلاق المحلول بتركيز متوسط ​​وأقصى بنفس الطريقة: أقرب إلى القاع. إذا تم كل شيء بشكل صحيح، فسوف يحتوي الزجاج على ماء بطبقات متعددة الألوان.

مصباح ملون

لا تُسعد التجربة الرائعة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات فحسب، بل تُسعد أيضًا تلاميذ المدارس الابتدائية والمراهقين. تُسكب أجزاء متساوية من الماء وزيت عباد الشمس في زجاجة زجاجية أو بلاستيكية وتضاف الصبغة. تبدأ العملية بإسقاط قرص أسبرين فوار في الماء. سيتم تعزيز التأثير إذا أجريت هذه التجربة في غرفة مظلمة، مع توفير الإضاءة باستخدام مصباح يدوي.

تكوين الجليد

للقيام بالخدعة، ستحتاج إلى زجاجة بلاستيكية سعة 0.5 لتر مملوءة بالماء المقطر بدون غاز وفريزر. ضع الحاوية في الثلاجة، بعد ساعتين، أخرجها وضربها بشكل حاد على سطح صلب.

سيبدأ الماء بالتحول إلى جليد أمام عينيك. يتم تفسير التجربة بتركيبة الماء المقطر: فهو يفتقر إلى المراكز المسؤولة عن التبلور. بعد الاصطدام، تظهر فقاعات في السائل وتبدأ عملية التجميد.

هذه ليست كل التلاعبات التي تتم بالماء. مواد مثل النشا والطين والشامبو تغير خصائصها بشكل لا يمكن التعرف عليه. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و7 سنوات إجراء جميع التجارب تقريبًا بأنفسهم في المطبخ أو إجراء التجارب تحت إشراف والديهم من خلال مشاهدة فيديو تعليمي أو صور توضيحية.

المزيد من التجارب الرائعة تظهر في هذا الفيديو.

إذا لزم الأمر، ينبغي تقديم المشورة أو المساعدة للصيدلي الصغير. ومن الأفضل إجراء كل الأبحاث معًا: فحتى البالغين سيكتشفون العديد من الخصائص المذهلة للمياه.

مهم! *عند نسخ مواد المقالة، تأكد من الإشارة إلى رابط نشط للنص الأصلي

أولغا جوزوفا

تجارب للأطفالالمجموعة التحضيرية في رياض الأطفال

في المجموعة التحضيرية، يجب أن يصبح إجراء التجارب هو القاعدة، ولا ينبغي اعتبارها ترفيهًا، بل كوسيلة للتعارف. أطفالمع العالم المحيط والطريقة الأكثر فعالية لتطوير عمليات التفكير. تتيح لك التجارب الجمع بين جميع أنواع الأنشطة وجميع جوانب التعليم، وتطوير الملاحظة والفضول للعقل، وتنمية الرغبة في فهم العالم، وجميع القدرات المعرفية، والقدرة على الاختراع، واستخدام الحلول غير القياسية في المواقف الصعبة، و خلق شخصية خلاقة.

بعض النصائح الهامة:

1. السلوك التجارب أفضل في الصباحعندما يكون الطفل مليئاً بالقوة والطاقة؛

2. ليس من المهم بالنسبة لنا أن نعلم فقط، بل أيضًا مصلحة الطفل، اجعله يرغب في اكتساب المعرفة وخلق المعرفة الجديدة بنفسه التجارب.

3. اشرح لطفلك أنه لا يمكنك تذوق المواد المجهولة مهما كان شكلها جميلاً وشهياً؛

4. لا تظهر ذلك لطفلك فقط. تجربة مثيرة للاهتمامولكن اشرح أيضًا بلغة في متناوله سبب حدوث ذلك؛

5. لا تتجاهل أسئلة طفلك - ابحث عن إجاباتها في الكتب، والكتب المرجعية، إنترنت;

6. في حالة عدم وجود خطر، امنح الطفل المزيد من الاستقلالية؛

7. ادع طفلك لإظهار مفضلاته تجارب للأصدقاء;

8. والأهم من ذلك: افرحي بنجاحات طفلك وأمدحيه وشجعي رغبته في التعلم. فقط المشاعر الإيجابية هي التي يمكنها غرس حب المعرفة الجديدة.

الخبرة رقم 1. "اختفاء الطباشير"

ل مذهلة خبرةسنحتاج إلى قطعة صغيرة من الطباشير. اغمس الطباشير في كوب من الخل وانظر ماذا سيحدث. سيبدأ الطباشير الموجود في الزجاج في الهسهسة والفقاعة وانخفاض الحجم وسرعان ما يختفي تمامًا.

الطباشير هو حجر جيري، عندما يلامس حمض الأسيتيك يتحول إلى مواد أخرى، إحداها ثاني أكسيد الكربون، الذي ينطلق بسرعة على شكل فقاعات.

الخبرة رقم 2. ""بركان ثائر""

المعدات اللازمة:

بركان:

اصنع مخروطًا من البلاستيسين (يمكنك تناول البلاستيسين الذي تم استخدامه بالفعل مرة واحدة)

الصودا، 2 ملعقة كبيرة. ملاعق

حمم بركانية:

1. خل 1/3 كوب

2. الطلاء الأحمر، قطرة

3. قطرة من المنظف السائل لجعل رغوة البركان أفضل؛

الخبرة رقم 3. "وهج الحمم"

ضروري: ملح، ماء، كوب زيت نباتي، عدة ألوان غذائية، كوب كبير شفاف.

خبرة: املأ الكوب 2/3 بالماء، ثم صب الزيت النباتي في الماء. سوف يطفو الزيت على السطح. أضف ألوان الطعام إلى الماء والزيت. ثم أضف ببطء 1 ملعقة صغيرة من الملح.

توضيح: الزيت أخف من الماء ولذلك يطفو على السطح، أما الملح فهو أثقل من الزيت، لذلك عندما تضيف الملح إلى كوب، يبدأ الزيت والملح بالهبوط إلى القاع. عندما يتحلل الملح، فإنه يطلق جزيئات الزيت وترتفع إلى السطح. سوف يساعد تلوين الطعام في صنعه خبرةأكثر بصرية ومذهلة.

الخبرة رقم 4. "غيوم المطر"

سيحب الأطفال هذا النشاط البسيط الذي يشرح لهم كيف يهطل المطر. (تخطيطيا بالطبع): يتراكم الماء أولاً في السحاب ثم ينسكب على الأرض. هذا " خبرة" يمكن القيام به في درس العلوم، في رياض الأطفال، في مجموعة أكبر سنا، وفي المنزل مع الأطفال من جميع الأعمار - إنه يسحر الجميع، ويطلب الأطفال تكراره مرارا وتكرارا. لذا، قم بتخزين رغوة الحلاقة.

املأ الجرة بالماء حتى 2/3 ممتلئة. قم بضغط الرغوة مباشرة فوق الماء حتى تبدو مثل سحابة ركامية. الآن ماصة على الرغوة (أو الأفضل من ذلك، تعهد بهذا لطفل)المياه الملونة. والآن كل ما تبقى هو مشاهدة كيف يمر الماء الملون عبر السحابة ويواصل رحلته إلى قاع الجرة.

الخبرة رقم 5. "كيمياء الرأس الأحمر"

ضعي الملفوف المفروم جيدًا في كوب واسكبي فوقه الماء المغلي لمدة 5 دقائق. صفي منقوع الملفوف من خلال قطعة قماش.

صب الماء البارد في الكؤوس الثلاثة الأخرى. أضف القليل من الخل إلى كوب واحد، وقليل من الصودا إلى الآخر. أضف محلول الملفوف إلى كوب من الخل - سيتحول الماء إلى اللون الأحمر، أضفه إلى كوب من الصودا - سيتحول الماء إلى اللون الأزرق. أضف المحلول إلى كوب من الماء النظيف - سيبقى الماء أزرق داكن.

الخبرة رقم 6. "تفجير البالون"

صب الماء في زجاجة وقم بإذابة ملعقة صغيرة من صودا الخبز فيها.

2. في كوب منفصل، اخلطي عصير الليمون مع الخل واسكبيه في زجاجة.

3. ضع البالون بسرعة على عنق الزجاجة، وثبته بشريط كهربائي. سوف تنتفخ الكرة. تتفاعل صودا الخبز وعصير الليمون الممزوج بالخل لإطلاق ثاني أكسيد الكربون، مما يؤدي إلى نفخ البالون.

الخبرة رقم 7. "الحليب الملون"

ضروري: حليب كامل الدسم، ألوان طعام، منظف سائل، أعواد قطنية، طبق.

خبرة: اسكبي الحليب في طبق، وأضيفي إليه بضع قطرات من ألوان الطعام المختلفة. ثم عليك أن تأخذ قطعة قطن وتغمسها في المنظف وتلمس المسحة في منتصف الطبق بالحليب. سيبدأ الحليب في التحرك وستبدأ الألوان في الاختلاط.

توضيح: يتفاعل المنظف مع جزيئات الدهن الموجودة في الحليب ويحركها. لهذا السبب ل خبرةالحليب خالي الدسم غير مناسب.

يتعلم الطفل عن العالم من حوله بصريًا وتجريبيًا. وتعتمد معرفته على ما رآه وسمعه وشعر به بنفسه. بالإضافة إلى ذلك، يتم تثبيت انتباه الأطفال فقط على تلك العناصر التي تهمهم. وفي هذا الصدد، من الأفضل تقديم أي معلومات للطفل على شكل لعبة أو تجربة حتى يتذكرها بشكل أفضل ويجد التطبيق العملي لها.

الماء مادة بدونها لم تكن الحياة على كوكبنا لتتشكل. إنه يحيط بنا باستمرار في الحياة اليومية، بل إنه جزء من جسم الإنسان. ستكون التجارب المائية بمثابة ترفيه تعليمي ممتاز للطفل ووالديه. الميزة الكبيرة لمثل هذه التجارب للأطفال هي أنهم هم أنفسهم لا يمكن أن يصبحوا مراقبين فحسب، بل أيضًا مشاركين في اللعبة. لن تسمح لك هذه التسلية بالاستمتاع بالحيل السحرية فحسب، بل ستسمح لك أيضًا بدراسة الخصائص والخصائص الأساسية للمياه.

تجارب مع الماء للأطفال

الأطفال الصغار، أكثر من أي شخص آخر، مستعدون لاستيعاب المعرفة الجديدة. ومع ذلك، تحتاج إلى اختيار طريقة لتقديمها بحيث تكون مثيرة للاهتمام للأطفال. تعتبر التجارب المائية مثالية للعب مع الأطفال. ومع ذلك، يجب اختيار التجارب بحيث لا يستمتع الطفل بالخدعة الناتجة فحسب، بل يفهم أيضًا معناها. يقدم IQ Club العديد من تجارب المياه الشائعة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.

شكل الماء

يمكنك البدء بتجربة بسيطة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات والذين لا يعرفون سوى القليل عن العالم من حولهم. للتجربة، ستحتاج إلى أشياء مختلفة يمكنك صب الماء فيها: كوب ومزهرية ودلو وسطح طاولة. يجب أن تكون الأوعية شفافة حتى يتمكن الطفل من رؤية الماء الموجود فيها بوضوح.

جوهر التجربة هو أن يظهر للطفل كيف يأخذ الماء شكل الجسم الذي يوجد فيه. يمكنك أيضًا سكب بعض السائل على الطاولة وإظهار كيفية انتشاره.

التوسع المائي

لكي يتعرف الأطفال على خاصية أخرى للمياه، عليك أن تأخذ زجاجة سعة 1.5-2 لتر وشريطًا كهربائيًا ملونًا والماء نفسه بالطبع. من الأفضل إجراء التجربة في فصل الشتاء عندما تكون درجة الحرارة أقل بكثير أو إذا كان هناك ثلاجة كبيرة حيث يمكن وضع الزجاجة بشكل عمودي.

خوارزمية إجراء تجربة مع الماء:

• املأ الزجاجة إلى منتصفها تقريبًا بالماء؛
• على مستوى السائل، ضعي شريطًا كهربائيًا ملونًا على شكل دائرة؛
• اترك الزجاجة في البرد أو في الثلاجة لعدة ساعات في وضع مستقيم؛
• بعد أن يتجمد الماء تماما، أظهر الزجاجة لطفلك.

تسمح التجربة للطفل بالتحقق بشكل مستقل من أن الجليد قد تشكل أعلى بكثير من مستوى الشريط الكهربائي المطبق. لذلك سوف يفهم أنه عندما يتجمد الماء يتوسع.

تزايد البلورات

تجربة بسيطة جدًا ولكنها جميلة باستخدام الماء وملح الطعام يمكن إجراؤها في المنزل وستفاجئ طفلك. ستحتاج للتجربة إلى ملح وماء دافئ وخيط صوفي أو غصين ونوع من الجرة. تحتاج إلى صب الماء فيه وإذابة كمية كبيرة من الملح (بقدر ما يبدأ الراسب في التشكل). يتم غمر الخيط في المحلول ويترك بمفرده لمدة 3-5 أيام. وبعد ذلك يمكن أن يُعرض على الطفل البلورات الناتجة على خيط ويشرح له كيف ظهرت.

خدعة الوجه

يعتقد الكثير من الناس أنه إذا قلبت كوبًا من الماء رأسًا على عقب، فسوف ينسكب ببساطة، على الرغم من أن هذا البيان خاطئ تمامًا. للتجربة، تحتاج فقط إلى ورق سميك، مثل الورق المقوى. صب الماء في كوب، وقم بتغطيته بقطعة من الورق واقلبه بشكل حاد. الآن يمكنك ترك يدك ولن يذهب السائل إلى أي مكان. النقطة المهمة هي أن ضغط الهواء خارج الزجاج أكبر بكثير منه بداخله. لذلك، يبقى الورق على الحواف ولا ينسكب الماء.

تجارب مع الماء للمرحلة الابتدائية

في سن المدرسة الابتدائية، يمكنك البدء في دراسة أهم خصائص الماء. على سبيل المثال، سيكون من الممكن دون صعوبة كبيرة تحديد ما إذا كان طعم الماء، وما هو لونه، وغيرها من الخصائص البسيطة. لكن الأطفال في هذا العصر سيكونون مهتمين بالتجارب المعقدة مع الماء. خذ نصيحة نادي الذكاء وقم بإجراء الأنواع التالية من التجارب على السائل من حولنا.

إيجاد الطريق

يمكن إجراء التجربة باستخدام منديل عادي وأقلام تحديد متعددة الألوان وبالطبع الماء. للقيام بذلك، قم بفتح المنديل وقطع شريط طويل من العرض الصغير، ولكن بطوله بالكامل. ضع نقاطًا متعددة الألوان على شكل خرزات على كامل سطح الشريط. اغمسها في كوب من الماء، بحيث لا تصل إلى النهاية بضعة سنتيمترات. سيرى الطفل أن الماء ينتشر ليس فقط للأسفل، بل للأعلى أيضًا، ملطخًا المنديل ببقع من الألوان التي وضعت بها النقاط. اشرح لطفلك بعد التجربة أن جوهر التجربة هو كيفية انتشار الماء على طول أي مسار يجده. في هذه الحالة، كانت ألياف السليلوز من منديل.

تحلل

صب الماء المخصص للتجربة في الكوب حتى الحافة. ثم قم بإذابة الملح أو السكر فيه (من الأفضل تناول سائل دافئ) واخلطه بلطف. سيرى الطفل أنه على الرغم من ملء الكوب بالماء، يمكن إضافة كمية كافية من السكر أو الملح هناك، لوجود مساحة حرة بين جزيئات المادة. بالإضافة إلى ذلك، ستوضح هذه التجربة أنه عند نقطة معينة تتوقف البلورات عن الذوبان وتبدأ في الترسيب.

ميزات الغليان

يتم إجراء تجربة تعليمية بسيطة ولكن في نفس الوقت حتى للبالغين على النحو التالي:

• لتجربة الماء، خذ منديلا وشريط مطاطي؛
• يجب ترطيب المنديل وعصره جيدًا ثم تثبيته بشريط مطاطي على سطح الزجاج وإغلاقه ؛
• اضغط على الوشاح في المنتصف بحيث يتم غمره في الماء بمقدار بضعة سنتيمترات.
• يتم قلب الزجاج بشكل حاد وفي نفس الوقت يتم ضرب الجزء السفلي بيدك.

معنى التجربة بسيط للغاية: يتشكل الماء المغلي في لحظة الاصطدام بسبب امتصاص الهواء من خلال منديل ويجب أن يمر عبر حاجز على شكل ماء، مما يعني ظهور فقاعات على سطحه. .

بالون ذاتي النفخ

يجب على شخص بالغ فقط إجراء التجربة التالية لأنها تتضمن تفاعلًا كيميائيًا. بالنسبة للطفل، ستبدو هذه التجربة أشبه بالخدعة. جوهرها:

• أضف ملعقة صغيرة من صودا الخبز إلى زجاجة من الماء وقم بإذابتها؛
• بشكل منفصل، اخلطي عصير الليمون مع 3 ملاعق كبيرة من الخل.
• يضاف الخليط الناتج إلى الزجاجة.
• تحتاج إلى وضع الكرة على الرقبة على الفور، لأن رد الفعل سيحدث بسرعة؛
• لتجنب الثقوب التي تسمح للهواء بالمرور، يتم لف الكرة بشريط كهربائي.

وبعد أن تدخل مكونات الخليط في تفاعل كيميائي، يتم إنتاج ثاني أكسيد الكربون، الذي يساعد ضغطه على نفخ البالون.

حيل مثيرة للاهتمام للمراهقين

لقد تعلم الأطفال في المدرسة الإعدادية الكثير في دروس العلوم، لذلك لن يتفاجأوا بالخدع السحرية العادية. ومع ذلك، لا يزال بإمكانك اكتشاف العديد من الخصائص السحرية للمياه. ستساعدك بعض تجارب الماء التي يقدمها نادي الذكاء على فهم خصائصه الفيزيائية والكيميائية بشكل أفضل.

دورة المياه

في المدرسة، من الصف الأول فصاعدا، يتم تعليم الأطفال عن دورة المياه في الطبيعة، ولكن هذه التجربة ستسمح لهم بإظهار ذلك بوضوح. لتجربة الماء، ستحتاج إلى: صفيحة معدنية أو صفيحة خبز، وجرة سعة 3 لتر، و5 مكعبات ثلج، وأكثر بقليل من كوب من الماء المغلي. خوارزمية التنفيذ:

• توضع الزجاجة على سطح صلب ويسكب الماء المغلي في القاع، حوالي 3-4 سم؛
• يُوضع الثلج على طبق، ويُوضع فوق الزجاجة بحيث تكون المكعبات فوق الرقبة مباشرة؛
• البخار الذي يتكون من الماء المغلي سوف يرتفع إلى أعلى، لكنه هناك سيواجه عائقًا على شكل صفيحة باردة ويتكثف مرة أخرى؛
• ستكون نتيجة التجربة سحابة تتشكل داخل الجرة.

استخراج المياه

يحب الأطفال دائمًا المغامرات المختلفة، لذا يمكنك إضافة القليل من المرح إلى التجارب مع الماء. لنتخيل أننا وجدنا أنفسنا في جزيرة صحراوية ونحتاج إلى الحصول على مياه الشرب. الجزيرة محاطة بشكل طبيعي بمحيط من المياه المالحة. ومع ذلك، من الممكن الحصول على سائل طازج لنفسك. كيف يتم تنفيذها:

• يتم تخفيف الماء المخصص للتجربة بالملح في حوض لتقليد ملح البحر؛
• يوضع كوب بلاستيكي في أسفل الحوض؛
• يتم وضع الحصى في الداخل بحيث لا تطفو (يجب أن تكون حواف الزجاج فوق مستوى الماء؛
• قم بتغطية الجزء العلوي من الحوض بفيلم ملتصق حتى لا تكون هناك فجوات.
• كما يتم وضع حجر حصاة في الوسط على مستوى الكأس.
• يتم ترك الهيكل في الشمس.

جوهر هذه التجربة مع المياه المالحة هو أنه في الشمس يبدأ في التبخر بنشاط. ولكن ليس هناك مجال حيث يمكن القيام بذلك. ولذلك، يتكثف السائل مرة أخرى على سطح الفيلم ويتدفق عبر جدرانه إلى الزجاج.

في الكيمياء، سيكون المراهقون قادرين على إجراء العديد من التجارب مع حالات مختلفة من الماء. سيكونون مقتنعين بأن العديد من المواد لها كثافة أعلى من هذه (ليس من قبيل الصدفة أن يتم اعتبار كثافة الماء واحدة). يوصي نادي الذكاء بإجراء تلك التجارب في المنزل التي يتم نسيانها أثناء عملية التعلم، حتى يتطور الطفل بشكل شامل ويهتم بالعالم من حوله.